对于英语刚入门的小学生来说,最大的困难在于对单词的发音及其拼写的掌握.个别学生因记不住单词,致使学习成绩下降,最终产生厌学、弃学的心理.由此看来,掌握单词是学好英语的关键.教单词时,利用网络课件显示,色彩、动画、声音牢牢地抓住孩子的心.例如：在教动物时,设置一个这样的情境：在动物园里有各种动物,学生想要学那个动物的单词,只要点击该动物,它就会发出叫声并读出单词的音.动画逼真、活泼,特受学生的欢迎,学生对该学的内容就乐学,而易记.
遗忘的规律告诉我们语言必须反复记忆、运用.复习单词时,为了避免“炒冷饭”,我设计了一个游戏,听动物的叫声比一比谁最快说出单词,游戏过程中学生积极“抢”答,气氛十分浓烈,单词及时得到巩固. 对于英语刚入门的小学生来说,最大的困难在于对单词的发音及其拼写的掌握.个别学生因记不住单词,致使学习成绩下降,最终产生厌学、弃学的心理.由此看来,掌握单词是学好英语的关键.教单词时,利用网络课件显示,色彩、动画、声音牢牢地抓住孩子的心.例如：在教动物时,设置一个这样的情境：在动物园里有各种动物,学生想要学那个动物的单词,只要点击该动物,它就会发出叫声并读出单词的音.动画逼真、活泼,特受学生的欢迎,学生对该学的内容就乐学,而易记.
遗忘的规律告诉我们语言必须反复记忆、运用.复习单词时,为了避免“炒冷饭”,我设计了一个游戏,听动物的叫声比一比谁最快说出单词,游戏过程中学生积极“抢”答,气氛十分浓烈,单词及时得到巩固.