高中语文名句
1杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷,多于在瘐之粟粒；瓦缝参差,多于周身之帛缕 .”
2杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,他的《登高》对此都有直接描述：“万里悲秋常作客,百年多病独登台.”
3白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中,既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.”《雨霖铃》“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.”
4煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.”
5《劝学》强调学习必须日积日累,持之以恒,因而警喻说：“锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂 .”
6《阿房宫贱》通过阿房宫的兴毁提示秦王刹象亡的历史教训,故说：“秦人不暇自哀,而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.”
7《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作,词中写道：“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月 .”
8 王勃的《滕王阁序》中,“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”两句描写的是深秋的景色.
9论语 为政》载：“子曰：‘学而不死则罔,思而不学则殆’.”荀子在《劝学》中对于“思”与“学”持有什么主见?
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也.
10魏征在《谏太宗十思疏》中认为皇上不必劳神苦思,代百官之役,那么皇上用人治国应该达到怎样的境界?鸣琴垂拱,不言而化.
11苏洵《六国论》引用《史记 魏世家》哪三句话来比喻“以地事秦”?以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭.
12鲁迅在《纪念刘和珍君》一文中,整队当时惨象,怒号：“沉默啊,沉默啊!”请续写出后面两句名言.不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.
13《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”.
14《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马,气吞万里如虎”.
15《荀子•劝学篇》指出：“青,取之于蓝,而青于蓝.”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点是相同的.中国古典诗歌由于多用比兴手法,因而取想特别丰富、巧妙而多变,使诗歌形象更为突出.
16联想是回忆的一种形式.表象联想就是表象之间彼此互相引起的.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这是由空间上的接近而引起的联想.“故垒西边,人道是三国周郎赤壁”,由历史事件发生的地点联想到有关历史人物,这是相关联想.”问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流,这是由特征相似引起的联想.“露从今夜白,月是故乡明”,时令、月色,触景生情,伤心折肠,这是因果联想.《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想.
17白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.”
18“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.”是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣.
19在当今深化改革的时代,许多站在改革前沿的开拓者,矢志探索创业新路时,多引用屈原《离骚》中的诗句：“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.”
20白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕.”这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受.
21《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.
22请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句.
(1)李清照《声声慢》：怎一个愁字了得
(2)李煜《虞美人》：问君能有几多愁 高中语文名句
1杜牧在《阿房宫赋》中批评秦统治者奢侈时写道：“钉头磷磷,多于在瘐之粟粒；瓦缝参差,多于周身之帛缕 .”
2杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,他的《登高》对此都有直接描述：“万里悲秋常作客,百年多病独登台.”
3白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖铃》中,既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：《琵琶行》“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.”《雨霖铃》“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节.”
4煜《虞美人》词中将愁思形象化的两句是：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.”
5《劝学》强调学习必须日积日累,持之以恒,因而警喻说：“锲而舍之,朽木不折；锲而不舍,金石可镂 .”
6《阿房宫贱》通过阿房宫的兴毁提示秦王刹象亡的历史教训,故说：“秦人不暇自哀,而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.”
7《雨霖铃》（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作,词中写道：“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月 .”
8 王勃的《滕王阁序》中,“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”两句描写的是深秋的景色.
9论语 为政》载：“子曰：‘学而不死则罔,思而不学则殆’.”荀子在《劝学》中对于“思”与“学”持有什么主见?
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也.
10魏征在《谏太宗十思疏》中认为皇上不必劳神苦思,代百官之役,那么皇上用人治国应该达到怎样的境界?鸣琴垂拱,不言而化.
11苏洵《六国论》引用《史记 魏世家》哪三句话来比喻“以地事秦”?以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭.
12鲁迅在《纪念刘和珍君》一文中,整队当时惨象,怒号：“沉默啊,沉默啊!”请续写出后面两句名言.不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡.
13《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”.
14《永遇乐•京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马,气吞万里如虎”.
15《荀子•劝学篇》指出：“青,取之于蓝,而青于蓝.”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点是相同的.中国古典诗歌由于多用比兴手法,因而取想特别丰富、巧妙而多变,使诗歌形象更为突出.
16联想是回忆的一种形式.表象联想就是表象之间彼此互相引起的.“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,这是由空间上的接近而引起的联想.“故垒西边,人道是三国周郎赤壁”,由历史事件发生的地点联想到有关历史人物,这是相关联想.”问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流,这是由特征相似引起的联想.“露从今夜白,月是故乡明”,时令、月色,触景生情,伤心折肠,这是因果联想.《琵琶行》中的一句“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想.
17白居易《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面.”
18“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.”是《琵琶行》全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣.
19在当今深化改革的时代,许多站在改革前沿的开拓者,矢志探索创业新路时,多引用屈原《离骚》中的诗句：“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.”
20白居易《琵琶行》描写琵琶声“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣.”苏轼《前赤壁赋》形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕.”这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受.
21《永遇乐•京口北固亭怀古》用刘义隆事典的词句是：元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾.
22请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句.
(1)李清照《声声慢》：怎一个愁字了得
(2)李煜《虞美人》：问君能有几多愁