物理实验课堂上，某同学设计了如下实验来探究“阻力对物体运动的影响”．（1）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是．（2）运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）．（3）作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确的揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是物体运动状态的原因．

2019-06-22

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物理实验课堂上，某同学设计了如下实验来探究“阻力对物体运动的影响”．
作业帮

（1）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是___．
（2）运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上___（选填“受平衡力”、“受非平衡力”或“不受力”）．
（3）作为经典力学的先驱，伽利略在实验的基础上运用科学推理的方法，正确的揭示了：力不是维持物体运动的原因，而是___物体运动状态的原因．

优质解答

（1）根据控制变量法的要求，每次让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是使小车到达水平面时初速度相同；
（2）运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力作用，力改变了小车的运动状态．
（3）根据实验现象，小车因为受到阻力改变了运动状态，进一步推理，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动，可知力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．
故答案为：（1）使小车到达水平面时初速度相同；（2）受非平衡力；（3）改变．（1）根据控制变量法的要求，每次让小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是使小车到达水平面时初速度相同；
（2）运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受非平衡力作用，力改变了小车的运动状态．
（3）根据实验现象，小车因为受到阻力改变了运动状态，进一步推理，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动，可知力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．
故答案为：（1）使小车到达水平面时初速度相同；（2）受非平衡力；（3）改变．