• 关于盈亏问题的井深问题 有没有什么格式或解题思路?如像此类的：小光想用一根长绳吊一中午来测量井深,当他将绳子2折时,绳比井深长出6米,当将绳子4折时,则绳比井深长1米.井深?绳长?2019-04-02

• 简述测量上使用的高斯平面直角坐标系和数学上使用的平面直角坐标系的异同点包括相同点和不同点2019-04-03

• 测量上的平面直角坐标系和数学上的平面直角坐标系有何区别?2019-04-03

• 一道数学题目！算是容易的！测量下面物体的长度，可选择哪一种测量工具？用线连一连。 课桌的高 教室的长 数学书的宽 校园的长 篮球场的长 测量工具： 小学生平常用的那种尺子（1厘米、2厘米...） 卷尺 米尺（0、10、20、30、40...）2.丁明要步测从学校到少年宫的距离。（1）走50米的距离。第一次走79步，第二次走80步，第三步走81步。丁明走一步的平均长度是多少米？（2）照这样的步子，他从学校到少年宫走了1100步。学校和少年宫大约相距多少米？2019-04-03

• 数学期望和真值的关系?数学期望在数学中的描述是当N趋近于无穷时,他就是精确的,按道理说就应该是测量的真值,但是在测量的误差理论中,系统误差的定义是数学期望-真值.我有些搞不懂,数学期望和真值的关系了2019-04-03

• 《老师的腰围》阅读答案我曾在一所小学听数学课.老师是个女的,40来岁,胖胖的.讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花.那些没被点到名的学生着急了,有的站起来,有的跳着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手,“老师,快叫我快叫我!” 桌子、铅笔和手臂的长度都量过了,老师说：“我们再找找别的东西测量一下.”老师的话刚完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来,“老师,我想测测你的腰围.” 教2019-04-03

• 一道关于数学概念的问题初中数学课本上的一个概念,是关于平方根的,上面说：正数a有两个平方根,一个是a的算术平方根√a,另一个是-√a,它们互为相反数,这两个平方根合起来可以记做±√a.下面还有一个例子：±√64=±8.其中正负8不难理解,但是正负64,中的符号就不明白了.请问：那个－64怎样理解?“－”是从何而来?有明白的麻烦给解决一下,补充一下-√64到底是怎么来的，我知道有两个平方根，为什么会有个负的√64，2019-04-03

• 求这篇《老师的腰围》阅读短文的答案我曾在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名的学生着急了，有的站起来，有的跳着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手，“老师，快叫我快叫我！”  桌子、铅笔和手臂的长度都量过了，老师说：“我们再找找别的东西测量一下。”老师的话刚完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，2019-04-03

• 老师的腰围阅读答案在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。那些没被点到名的学生着急了，有的站起来，有的跳着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手，“老师，快叫我快叫我！” 桌子、铅笔和手臂的长度都量过了，老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，我想测测你的腰围。” 2019-04-03

• 什么是测量？测量有哪些职业？想了解测量是做什么的？可以干什么样的工作？2019-04-03

• 在生活中，量比较短的物品，可以用做单位；量比较长的物体，常用做单位；测量比较长的路程一般用做单位，千米也叫．2019-04-03

• 英语翻译1、抱歉,由于现在手上没有工具去测量这个容积,我明天会告诉你这准确的容积信息.2、这是非常大件的产品,我想,做花瓶的工厂会更适合生产这个产品,不管怎样,我会搜集这些信息以及给你报价尽快.2019-04-03

• 什么是可测集?测量集合的什么?怎样才可测?答得好可以加分2019-04-03

• 英语翻译我只是想用这把卡尺测量出大致的范围之前我的工件都是给供应商提供配件配做的,所以我们的尺寸范围比较大,我们以为可以先装配遇到不好的在退货.2019-04-03

• 测量体积大小可以采用什么的方法2019-04-03