情景分析情景一:小琦上了中学以来变得深沉、冷漠,课上不爱发言,课下也不愿和同学交谈,有同学找她聊天,她也不去理睬。小琦这是心理小琦应该情景二:九年级1班女生小红和男生小强交往密切,形影不离,很少与其他同学交往,受到老师批评后,小红赌气不再搭理老师。请判断小红的行为是理由情景三:考试时,小海的好朋友小江让小海给他传答案。小海应该理由。
2019-04-26
情景分析
情景一:小琦上了中学以来变得深沉、冷漠,课上不爱发言,课下也不愿和同学交谈,有同学找她聊天,她也不去理睬。
小琦这是___心理
小琦应该___
情景二:九年级1班女生小红和男生小强交往密切,形影不离,很少与其他同学交往,受到老师批评后,小红赌气不再搭理老师。
请判断小红的行为是___
理由___
情景三:考试时,小海的好朋友小江让小海给他传答案。
小海应该___
理由___。
优质解答
(1)小琦觉得自己总是心事重重,爱不自觉地发呆,也不再找朋友、老师、家长说话了,心里感到有种浓浓的孤独、迷惘、和不安.这种感到孤独迷茫又不愿与人交流的行为是典型的闭锁心理.消除闭锁心理需要培养乐观、开朗的性格特征,积极参加集体活动.
(2)题干中小红的做法错误,因为其应该扩大交往的范围,与男女生正常交往.
(3)题干中的小海应予以拒绝,因为这是不诚信的行为.
故答案为:
(1)小琦是闭锁心理(2分)
她应该敞开心扉,积极交往,开放自我,主动沟通(2分)
(2)小红的行为是错误的(2分)
理由:男女生应正常健康交往.应正确对待老师的批评. (2分)
(3)小海应该不理他
理由:诚信考试;交友要讲原则,不能以牺牲原则不代价来维持所谓
的友谊.((2分)-)
(1)小琦觉得自己总是心事重重,爱不自觉地发呆,也不再找朋友、老师、家长说话了,心里感到有种浓浓的孤独、迷惘、和不安.这种感到孤独迷茫又不愿与人交流的行为是典型的闭锁心理.消除闭锁心理需要培养乐观、开朗的性格特征,积极参加集体活动.
(2)题干中小红的做法错误,因为其应该扩大交往的范围,与男女生正常交往.
(3)题干中的小海应予以拒绝,因为这是不诚信的行为.
故答案为:
(1)小琦是闭锁心理(2分)
她应该敞开心扉,积极交往,开放自我,主动沟通(2分)
(2)小红的行为是错误的(2分)
理由:男女生应正常健康交往.应正确对待老师的批评. (2分)
(3)小海应该不理他
理由:诚信考试;交友要讲原则,不能以牺牲原则不代价来维持所谓
的友谊.((2分)-)