在探究“电流与电阻的关系“的实验过程中．小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电源电压恒为6V电路图如图甲所示．（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）（2）连接电路时．开关应处于（断开或闭合）状态．（3）连接好电路．闭合开关，发现电压表没有示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终没有示数．造成这一现象的原因可能是（填字母）A．电阻断路 B．电流表坏了&

2019-06-24

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在探究“电流与电阻的关系“的实验过程中．小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电源电压恒为6V电路图如图甲所示．
作业帮

（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
（2）连接电路时．开关应处于___（断开或闭合）状态．
（3）连接好电路．闭合开关，发现电压表没有示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终没有示数．造成这一现象的原因可能是___（填字母）
A．电阻断路 B．电流表坏了 C．滑动变阻器短路 D．电阻短路
（4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到___的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向___（填左或右）滑动，同时眼睛盯住___才可能达到这个目的．
（5）为保证上述实验顺利进行，滑动变阻器的最大阻值至少是___Ω．
（6）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：___．

优质解答

（1）由图甲，实验中电压表测R两端电压，滑动变阻器与R串联，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小，所以应把变阻器右下角接线柱接入电路．如图所示：
作业帮

．
（2）在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏电路元件．
（3）根据电路图可知，电阻和滑动变阻器串联，电压表测量电阻两端电压，电流表测量电路电流．
如果电阻发生短路，电流表有示数且较大，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终没有示数．
（4）探究“电流与电阻的关系”，应不断改变电阻阻值而控制电阻两端电压不变．
该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是控制电阻两端电压保持不变；
根据串联电路的分压原理，把5Ω换成10Ω，电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻分压，增大滑动变阻器分压，应使滑动变阻器接入电路的阻值变大，由图示电路图可知，闭合开关后应向左移动滑片，同时眼睛盯住电压表．
（5）探究电流和电阻的关系，需保持导体两端的电压不变，根据串分压的知识，当导体电阻为25Ω时，所需滑动变阻器的阻值最大；
由图象知，当R=25Ω时，I=0.1A，则R_总=

U

I

=

6V

0.1A

=60Ω
R_滑=60Ω-25Ω=35Ω，所以滑动变阻器的最大阻值最小为35Ω；
（6）由图象知，电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）D；（4）调节电阻两端电压保持不变；左；电压表；（5）35；（6）电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
（1）由图甲，实验中电压表测R两端电压，滑动变阻器与R串联，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小，所以应把变阻器右下角接线柱接入电路．如图所示：
作业帮

．
（2）在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏电路元件．
（3）根据电路图可知，电阻和滑动变阻器串联，电压表测量电阻两端电压，电流表测量电路电流．
如果电阻发生短路，电流表有示数且较大，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终没有示数．
（4）探究“电流与电阻的关系”，应不断改变电阻阻值而控制电阻两端电压不变．
该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是控制电阻两端电压保持不变；
根据串联电路的分压原理，把5Ω换成10Ω，电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻分压，增大滑动变阻器分压，应使滑动变阻器接入电路的阻值变大，由图示电路图可知，闭合开关后应向左移动滑片，同时眼睛盯住电压表．
（5）探究电流和电阻的关系，需保持导体两端的电压不变，根据串分压的知识，当导体电阻为25Ω时，所需滑动变阻器的阻值最大；
由图象知，当R=25Ω时，I=0.1A，则R_总=

U

I

=

6V

0.1A

=60Ω
R_滑=60Ω-25Ω=35Ω，所以滑动变阻器的最大阻值最小为35Ω；
（6）由图象知，电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）D；（4）调节电阻两端电压保持不变；左；电压表；（5）35；（6）电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．