某中学初中部工780人,该校参加艺校学习的学生中,恰好有17分之8是七年级学生.有23分之9是八年级学生.那么该校参加艺校学习中七年级有多少人,八年级有多少人?
因为参加艺校学习的总人数是17和23的倍数,而17和23的最小公倍数是17*23=391,又因为全部人数为780,不够391的2倍,所以参加艺校学习的人数为391人.
则七年级参加的人数为391*（8/17）=184人；
八年级参加的人数为391*（9/23）=153人.
甲、乙二人分别后,沿着铁轨反向而行.此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了15秒；然后在乙身旁开过,用了17秒,已知两人的步行速度都是3.6千米/小时,这列火车有多长?
设火车速度为x
甲与火车方向相反,乙与火车方向相同,有
（x+3.6)*15=(x-3.6)*17
解得x=57.6
火车长度为(57.6+3.6)*15/3600=0.255KM=255m 某中学初中部工780人,该校参加艺校学习的学生中,恰好有17分之8是七年级学生.有23分之9是八年级学生.那么该校参加艺校学习中七年级有多少人,八年级有多少人?
因为参加艺校学习的总人数是17和23的倍数,而17和23的最小公倍数是17*23=391,又因为全部人数为780,不够391的2倍,所以参加艺校学习的人数为391人.
则七年级参加的人数为391*（8/17）=184人；
八年级参加的人数为391*（9/23）=153人.
甲、乙二人分别后,沿着铁轨反向而行.此时,一列火车匀速地向甲迎面驶来,列车在甲身旁开过,用了15秒；然后在乙身旁开过,用了17秒,已知两人的步行速度都是3.6千米/小时,这列火车有多长?
设火车速度为x
甲与火车方向相反,乙与火车方向相同,有
（x+3.6)*15=(x-3.6)*17
解得x=57.6
火车长度为(57.6+3.6)*15/3600=0.255KM=255m