这个你不用头疼,你可以给他讲解个例子,贴近生活的例子.数学本来就是很枯燥的.让他感兴趣不是那么容易的.小孩子刚接触那个东西,都是不明白的,慢慢就好了!另外建议你看看 初中数学的教案,给孩子做出一个适当的引导,可能上课的时候 孩子没有注意,孩子经过你的引导慢慢做题准确率高了,多鼓励鼓励他,自然而然就感兴趣啦!下面是我关于对解方程一小部分的举例
参考资料 我就推荐一个初中数学教案的网站吧 你可以借鉴一下 老师讲的远比教材多得多!
比如 你的两个手里 各有两支铅笔 如果在两个手里同时加两支 是不是还是相等的呢?（方程两边同时加上或减去同一个数或同一个整式,等式依然成立,方程的解不变）
在同时翻两倍 是不是还是依旧是相等的呢?（方程两边同时乘以或除以同一个数或同一个整式（0除外）,等式依然成立,方程的解不变）
想求出未知数等于多少 未知数的系数就的化为1
5+3x=20 等式两边就的同时减去5 .
5-5+3x=20-5
3x=15
两边同时除以3
（3/3）x=15/3=5 这个你不用头疼,你可以给他讲解个例子,贴近生活的例子.数学本来就是很枯燥的.让他感兴趣不是那么容易的.小孩子刚接触那个东西,都是不明白的,慢慢就好了!另外建议你看看 初中数学的教案,给孩子做出一个适当的引导,可能上课的时候 孩子没有注意,孩子经过你的引导慢慢做题准确率高了,多鼓励鼓励他,自然而然就感兴趣啦!下面是我关于对解方程一小部分的举例
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比如 你的两个手里 各有两支铅笔 如果在两个手里同时加两支 是不是还是相等的呢?（方程两边同时加上或减去同一个数或同一个整式,等式依然成立,方程的解不变）
在同时翻两倍 是不是还是依旧是相等的呢?（方程两边同时乘以或除以同一个数或同一个整式（0除外）,等式依然成立,方程的解不变）
想求出未知数等于多少 未知数的系数就的化为1
5+3x=20 等式两边就的同时减去5 .
5-5+3x=20-5
3x=15
两边同时除以3
（3/3）x=15/3=5