生物
下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识 完成下列问题。(1)微生物所需的营养成分包括        、        、水和无机盐。(2)培养微生物时 除考虑微生物生长所需的营养外 还要考虑微生物生长所需的温度、    以及是否需要O2等。(3)对培养基进行灭菌时 多采用    法 而对接种环或涂布器灭菌时则用    法。(4)平板划线时 为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始 所以每次划线前都要    平板划线结束后 最后一次划的线不能与第一次划的线    。(5)脲酶可以

2019-04-20

下图表示为平板划线法分离纯化细菌示意图。根据所学生物学知识 完成下列问题。

(1)微生物所需的营养成分包括                、水和无机盐。

(2)培养微生物时 除考虑微生物生长所需的营养外 还要考虑微生物生长所需的温度、    以及是否需要O2等。

(3)对培养基进行灭菌时 多采用    法 而对接种环或涂布器灭菌时则用    法。

(4)平板划线时 为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始 所以每次划线前都要    平板划线结束后 最后一次划的线不能与第一次划的线   

(5)脲酶可以将尿素分解为氨 从而使尿素溶液pH升高 这可用    试剂来检验。用纤维素做唯一碳源的培养基培养微生物 得到的纤维素分解菌中可能还混杂有   

(6)抗生素可以抑制肽聚糖合成 从而可以抑制多数原核生物繁殖。实验室现有酵母菌、大肠杆菌、金黄色葡萄球菌三种微生物混杂生长的固体培养基 已知大肠杆菌菌落遇伊红—美蓝试剂变为紫色 并带有金属光泽;金黄色葡萄球菌耐高浓度食盐水 菌落为金黄色;酵母菌细胞壁成分主要为几丁质 营养条件好 氧气充足 显微镜下可见典型的出芽生殖。现在请你设计一个合理的实验方案 从一个培养基中 将三种微生物一次分离开来。(所需试剂可自选)

实验方案:                                                                     

 

      

 

优质解答

(1)碳源 氮源

(2)pH

(3)高压蒸汽灭菌 灼烧灭菌

(4)对接种环灼烧灭菌 相交(相接、相连、交叉等)

(5)酚酞 自养微生物(硝化细菌)

(6)方案:根据菌落颜色 首先分离出金黄色葡萄球菌 然后向培养基中加入伊红—美蓝 将变为紫色 带有金属光泽的菌落分离出来 得到大肠杆菌 然后加入非磺胺类抗生素如青霉素 将培养基中的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌杀死 得到酵母菌。(分离顺序不唯一 答案合理即可)

(1)碳源 氮源

(2)pH

(3)高压蒸汽灭菌 灼烧灭菌

(4)对接种环灼烧灭菌 相交(相接、相连、交叉等)

(5)酚酞 自养微生物(硝化细菌)

(6)方案:根据菌落颜色 首先分离出金黄色葡萄球菌 然后向培养基中加入伊红—美蓝 将变为紫色 带有金属光泽的菌落分离出来 得到大肠杆菌 然后加入非磺胺类抗生素如青霉素 将培养基中的大肠杆菌和金黄色葡萄球菌杀死 得到酵母菌。(分离顺序不唯一 答案合理即可)

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