（1）结合材料分析，我们可以发现，张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习--所以，他的语言智能比较突出．结合教材知识点，我们知道，自我认识途径有：①通过自我观察认识自己；②通过他人了解自己；③通过集体了解自己．
（2）结合教材知识点和材料分析，我们知道，①时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”--经常给自己积极的暗示；②他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像--在心中想一个比自己更好的“自我”形象；③坚持每天写日记．--在实践中激发自己潜能．
（3）结合实际作答即可．
故答案为：
（1）他的语言智能比较突出；①通过自我观察认识自己；②通过他人了解自己；③通过集体了解自己；
（2）①时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”--经常给自己积极的暗示；②他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像--在心中想一个比自己更好的“自我”形象；③坚持每天写日记．--在实践中激发自己潜能．
（3）学习；积极活泼；锻炼身体． （1）结合材料分析，我们可以发现，张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习--所以，他的语言智能比较突出．结合教材知识点，我们知道，自我认识途径有：①通过自我观察认识自己；②通过他人了解自己；③通过集体了解自己．
（2）结合教材知识点和材料分析，我们知道，①时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”--经常给自己积极的暗示；②他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像--在心中想一个比自己更好的“自我”形象；③坚持每天写日记．--在实践中激发自己潜能．
（3）结合实际作答即可．
故答案为：
（1）他的语言智能比较突出；①通过自我观察认识自己；②通过他人了解自己；③通过集体了解自己；
（2）①时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”--经常给自己积极的暗示；②他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像--在心中想一个比自己更好的“自我”形象；③坚持每天写日记．--在实践中激发自己潜能．
（3）学习；积极活泼；锻炼身体．