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八年级学生小楠学琴五年了,她恨透了钢琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感,甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”的话都心生厌倦,更不用提父母过问她学习成绩了,有时,她从心里讨厌她的父母,总之,小楠反感父母说的每一句话。(1)请你分析:你认为小楠的行为属于什么心理现象?其具体表现在哪里?(2)请你劝说:请你告诉小楠,如果不设法调整,将给她带来哪些危害?(3)你认为小芳应该怎样与父母沟通?(4)请你帮忙:如果小楠要与父母沟通,她需要掌握哪些交往的艺术?

2019-06-18

八年级学生小楠学琴五年了,她恨透了钢琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感,甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”的话都心生厌倦,更不用提父母过问她学习成绩了,有时,她从心里讨厌她的父母,总之,小楠反感父母说的每一句话。
(1)请你分析:你认为小楠的行为属于什么心理现象?其具体表现在哪里?
(2)请你劝说:请你告诉小楠,如果不设法调整,将给她带来哪些危害?
(3)你认为小芳应该怎样与父母沟通?
(4)请你帮忙:如果小楠要与父母沟通,她需要掌握哪些交往的艺术?
优质解答
(1)仔细阅读材料,提炼关键语句,结合知识点作答.“她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感,甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”的话都心生厌倦”,这说明小楠对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感,这是逆反心理现象,根据知识点“逆反心理的具体表现是要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个”来回答.
(2)逆反心理如果不及时调整,会有极大的危害,一是惩罚自己,不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,二是伤害父母,不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母,主要根据知识点逆反心理的危害来回答,围绕惩罚自己、伤害父母两方面阐述.
(3)与父母沟通可以表现在语言上,也可以表现在行动上.只要从这个两个方面去回答就可以了.
(4)根据知识点与父母沟通要讲究的艺术来回答,即:赞赏父母,交往起来烦恼,认真聆听,交往起来免误会,帮助父母,交往起来无障碍,在家庭交往中,与父母不必太计较.
故答案为:
(1)逆反心理;表现:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个.
(2)惩罚自己,不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己;也是对父母的一种伤害,不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母;
(3)①要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行.②小芳应该心平气和地与父母商量和沟通.③要了解父母,尊重和理解父母,学会换位思考,求同存异.④要学会赞赏父母,认真聆听,帮助父母,与父母不必太计较.
(4)赞赏父母,认真聆听,帮助父母,在家庭交往中,与父母不必太计较.
(1)仔细阅读材料,提炼关键语句,结合知识点作答.“她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤为反感,甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”的话都心生厌倦”,这说明小楠对父母的思想观念、管教方法、严格要求产生反感,这是逆反心理现象,根据知识点“逆反心理的具体表现是要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个”来回答.
(2)逆反心理如果不及时调整,会有极大的危害,一是惩罚自己,不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,二是伤害父母,不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母,主要根据知识点逆反心理的危害来回答,围绕惩罚自己、伤害父母两方面阐述.
(3)与父母沟通可以表现在语言上,也可以表现在行动上.只要从这个两个方面去回答就可以了.
(4)根据知识点与父母沟通要讲究的艺术来回答,即:赞赏父母,交往起来烦恼,认真聆听,交往起来免误会,帮助父母,交往起来无障碍,在家庭交往中,与父母不必太计较.
故答案为:
(1)逆反心理;表现:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个.
(2)惩罚自己,不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己;也是对父母的一种伤害,不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母;
(3)①要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行.②小芳应该心平气和地与父母商量和沟通.③要了解父母,尊重和理解父母,学会换位思考,求同存异.④要学会赞赏父母,认真聆听,帮助父母,与父母不必太计较.
(4)赞赏父母,认真聆听,帮助父母,在家庭交往中,与父母不必太计较.
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