（1）认真阅读全诗可知，本诗中出现了“村庄儿女“和“童孙“，其中村庄儿女在耘田绩麻，那些“童孙“正在学种瓜．根据第二句诗和第四句诗可作答．
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．第一二句的意思是天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动．这两句诗表现了村庄农民繁忙的劳动景象．
（3）第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着．他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜．这是农村中常见的现象，却颇有特色．结句表现了农村儿童的天真情趣，也表现了作者对乡村儿童的喜爱之情，也衬托出他们的父母的勤劳和繁忙．
答案：
（1）村庄儿女、童孙，耘田绩麻、学种瓜．（2分）
（2）农民劳动的繁忙景象．（2分）
（3）一是表现作者对孩子的喜爱，二是衬托农民们的勤劳和农事的繁忙．
译文：
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动．小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜． （1）认真阅读全诗可知，本诗中出现了“村庄儿女“和“童孙“，其中村庄儿女在耘田绩麻，那些“童孙“正在学种瓜．根据第二句诗和第四句诗可作答．
（2）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．第一二句的意思是天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动．这两句诗表现了村庄农民繁忙的劳动景象．
（3）第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着．他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，也就在茂盛成阴的桑树底下学种瓜．这是农村中常见的现象，却颇有特色．结句表现了农村儿童的天真情趣，也表现了作者对乡村儿童的喜爱之情，也衬托出他们的父母的勤劳和繁忙．
答案：
（1）村庄儿女、童孙，耘田绩麻、学种瓜．（2分）
（2）农民劳动的繁忙景象．（2分）
（3）一是表现作者对孩子的喜爱，二是衬托农民们的勤劳和农事的繁忙．
译文：
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动．小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜．