小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习．所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己在写作方面的潜力．她请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记．请回答：（1）小丽同学是从哪些途径来认识到自己的写作潜能的？（2）请你说说如何发掘自己的潜能？
2019-06-19
小丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习．所以，小丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己在写作方面的潜力．她请朋友为自己画了一幅“我将成为优秀作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”、“我一定会成功”等，还坚持每天写日记．请回答：
（1）小丽同学是从哪些途径来认识到自己的写作潜能的？
（2）请你说说如何发掘自己的潜能？
优质解答
（1）此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生的分析运用能力．题文中“老师和同学对小丽的表扬”是通过他人正确认识自己的；“小丽时常提醒自己”属于自我激励；“坚持每天写日记”是从小事做起，刻苦锻炼自己．注意认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点．至少3点，每点1分．
（2）此题旨在考查学生对怎样发掘自己的潜能的认识，主要考查学生对知识的识记能力．根据教材知识，从经常给予自己积极的心理暗示、想想一个更好的自我形象、在实践中锻炼自己等三个角度回答．
故答案为：
（1）①从老师和同学对自己的赞扬里正确地认识自己．②经常给自己积极的暗示，激励自己不断进步．③从眼前的小事做起，刻苦练习和锻炼自己．
（2）①经常给与自己积极的暗示．②在心中想象出一个比自己更好的“自我形象”．③在实践中激发自己的潜能．
（1）此题旨在考查学生对认识自己的途径的掌握，主要考查学生的分析运用能力．题文中“老师和同学对小丽的表扬”是通过他人正确认识自己的；“小丽时常提醒自己”属于自我激励；“坚持每天写日记”是从小事做起，刻苦锻炼自己．注意认真分析材料，逐一找到与教材知识的结合点．至少3点，每点1分．
（2）此题旨在考查学生对怎样发掘自己的潜能的认识，主要考查学生对知识的识记能力．根据教材知识，从经常给予自己积极的心理暗示、想想一个更好的自我形象、在实践中锻炼自己等三个角度回答．
故答案为：
（1）①从老师和同学对自己的赞扬里正确地认识自己．②经常给自己积极的暗示，激励自己不断进步．③从眼前的小事做起，刻苦练习和锻炼自己．
（2）①经常给与自己积极的暗示．②在心中想象出一个比自己更好的“自我形象”．③在实践中激发自己的潜能．