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小学数学思想方法很多,比如函数的观念,分类的思想、集合的观念从一般到循殊
比如几个点可以组成几和线段来说,先从两个点再到三个点到四个点五个点引导学生组织讨论发再规律,得到N个点可能组成几条线段,
再比如四张不同的数字卡片可以组成几个数就用到分类的思想先从一个数字到两面三个数字再到三个数字直到四个数字然后求得一共可以组成几个数字.
在教学过程中抓住方法比教给学生多做几道题要好得多,授人以渔还是比授人以鱼要好一些
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再比如四张不同的数字卡片可以组成几个数就用到分类的思想先从一个数字到两面三个数字再到三个数字直到四个数字然后求得一共可以组成几个数字.
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