初中物理,急,高悬赏在学习“走进分子世界”这节物理课上,王老师用两个铅块做了一个演示实验：他将两铅块的接触面用刀削平,然后用力把它们压在一起,放手后,同学们看到两个铅块“粘”在一起不掉下来．下面还可以挂两个50g的钩码,如图所示．这是为什么呢?同学们积极思考,踊跃发言,争论非常激烈． (1)王强所在小组的同学认为这是由于下面铅块的底部受到大气向上的“托力”,而且还用计算和测量相结合的方法为他们的观点找到了依据．他们的做法是：用弹簧测力计测量下面一块铅块重为1．5N,用刻度尺测量并算得铅块横截面积
2019-06-21
初中物理,急,高悬赏
在学习“走进分子世界”这节物理课上,王老师用两个铅块做了一个演示实验：他将两铅块的接触面用刀削平,然后用力把它们压在一起,放手后,同学们看到两个铅块“粘”在一起不掉下来．下面还可以挂两个50g的钩码,如图所示．这是为什么呢?同学们积极思考,踊跃发言,争论非常激烈． (1)王强所在小组的同学认为这是由于下面铅块的底部受到大气向上的“托力”,而且还用计算和测量相结合的方法为他们的观点找到了依据．他们的做法是：用弹簧测力计测量下面一块铅块重为1．5N,用刻度尺测量并算得铅块横截面积为3cm2．请你为他们完成有关计算．并应用计算结果为他们阐述理由(大气压取1．0×105Pa)．(2)吴利所在的小组经过讨论,对上述的观点表示怀疑,他们认为这可能跟 大气压无关．如果能创造一个没有大气压的实验环境,就能检验王浩小 组的观点是否正确．请你为他们设计一个实验方案．
优质解答
第一问,第一问中涉及的内容其实读题后就明白是考察P=F/S这个压强的定义式的.也就是说大气压力=大气压强*作用面积,那么F=PS=1.0×10^5Pa*3*10^ -4=30N.那么很明显,大气压力大于下面一块铅块的重（1.5N）.所以小组的同学认为这是由于下面铅块的底部受到大气向上的“托力”.
第二问,用抽气机抽真空即可形成有限的零气压环境.那么在这样的环境下如果物体不掉落,那么一定就说明了这可能跟大气压无关.
第一问,第一问中涉及的内容其实读题后就明白是考察P=F/S这个压强的定义式的.也就是说大气压力=大气压强*作用面积,那么F=PS=1.0×10^5Pa*3*10^ -4=30N.那么很明显,大气压力大于下面一块铅块的重（1.5N）.所以小组的同学认为这是由于下面铅块的底部受到大气向上的“托力”.
第二问,用抽气机抽真空即可形成有限的零气压环境.那么在这样的环境下如果物体不掉落,那么一定就说明了这可能跟大气压无关.