2019-05-02
五年中考全练实战演习勇夺第一 ?答案P137 (2015江苏南京,14一16) 阅读下面的材料,完成下题。 (16 分)
[材料一]
人们在荒僻地和那些远离居住区的地方都从未发 现过麻雀。(甲) 麻雀,同鼠类一样,眷恋人类的住宅。 它们在树林里,在广袤的田野里都不乐意。’只要稍加注 意就会发现,城里的麻雀比乡村还多。它们乐于待在人 多的地方,以便依靠人们生活,我们集散种子的各处自 然成为它们喜欢出入之处。它们又多又贪,它们尽干蠢 事;它们的聒噪令人心烦,它们的欢跃给人添乱;它们一 文不值,它们的羽毛一无所用,它们的肉不好吃。因此, 它们到处被驱赶,人们甚至不惜花很高昂的代价将它们 轰走。
[材料二]
麻雀
[法]法布尔
麻雀属于鸟类,而不是昆虫,但是,它们与人朝夕相 处,所以,我心血来潮,在观察研究昆虫的同时,又想到 了它们:麻雀在哪儿搭窝筑巢呢?
每一种动物都应该具—门生命攸关的建筑技艺, 以便最大限度地充分利用可使用的场地。
在尚未有屋顶和墙壁的年代,麻雀是利用树洞来作 为其柄息之所的,因为树洞较高,可以避开不速之客的 骚扰,而且树洞洞口狭窄,雨水打不进来,但洞中却别有 一番洞天,宽敞得很#因此,即使后来有了屋檐和旧墙, 它仍旧对树洞情有独钟。如果找不到合适的树洞,麻雀 就只好不辞劳苦地一点一点地搭建自己的窝巢。
令人惊叹的是它筑巢时所使用的材料。它的那张 床垫可谓形状怪异,由一堆乱七八糟的羽毛、绒毛、破棉 絮、麦秸秆等组成,这就需要有一个固定而又平展的支 撑物来支撑。这种困难对麻雀来说,简直是小事一桩, 它会想出一个大胆的方案来:它打算在树梢上,仅用三 四根小枝丫作为依托,建窝搭巢。它的这个窝巢悬于半 空中,摇摇晃晃的,要想让它不掉下来,可得具有高超的 建氡技艺呀!
它在几根枝丫的树杈间把所能找到的东西——碎 布头、碎纸片、绒线头、羊毛絮、麦秸秆、干草根、枯树叶、 干树皮、水果皮等等——全都聚拢在一起,做成了一个 很大的空心球,一旁有一个小小的出入口 .,这个球形窝 体积庞大,因为它的穹形窝顶需要有足够的厚度来抵御 雨水。这个窝布置得很乱,没有一定之规,没有艺术性, 但却非常结实,能够经受得住一季的风吹雨打。
我家屋前有两棵高大的梧桐树,树枝垂及屋顶。整个 夏季,麻雀都飞到这儿来栖息,生息繁衍。梧桐树交相掩 映的碧绿枝叶,是麻雀飞出其家屋的第一站。(乙) 小麻雀 在能够飞翔觅食之前,总是在这第一站叽叽喳喳地叫个不 停;吃得肚子滚圆的大麻雀从田间回来也先在此歇息;成 年麻雀经常在这儿开“碰头会”,照管家中刚刚出巢的小麻 雀,一边训诫不听话的孩子,一边鼓励胆怯的孩子;麻雀夫 妇常在这儿吵嘴;还有一些麻雀常在此议论白天所发生的 事情。它们从清晨一直到傍晚,络释不绝地在梧桐树和屋 顶之间飞来飞去。然而,12年中,我仅见过一次麻雀在树 枝间搭窝的。一对麻雀夫妇忙碌着,辛辛苦苦地在一棵梧 桐树上搭建空中巢穴,但是,它们好像对自己的劳动成果 并不满意,因为第二年我就没看见它们再搭了。瓦屋顶提 供的庇护所既牢固又省力,何须再费心劳神地去搭建什么 空中楼阁呢?看来,麻雀们更加偏爱这种省时省力而又牢 固的屋檐下的窝巢。
[材料三]
但令四海常丰稔,不嫌人间鼠雀多丰子恺
(选自《护生画集》,上海译文出版社2012年版)
[注]画中诗句出自明代方孝孺的《百雀诗》:“曲 巷高檐避网罗,朝来饱味陇头禾。但令四海常丰检,不 嫌人间鼠雀多。”稔(rěn) :庄稼成熟。
1. (★★☆)三则材料中,作者对麻雀的态度有什么不同? 各出于什么原因?(6分)
答:
2. 材料二中,作者详略得当地说明了麻雀是如 何利用不同场地筑巢的。请结合文章内容分析。 (6分)
答:
3. ( ★ ★ ★) 甲、乙两处都用了拟人的方法 但语言各有特 色,请分别举例说明。(4分)
答:
五年中考全练
1. 答案材料一中,作者厌恶麻雀,因为作者认为麻雀一无 所用,反给人们带来干扰和损失;材料二中,作者欣赏麻雀,因 为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺,能充分利用可使用的 场地;材料三中,作者宽容爱护麻雀,因为作者希望丰收,人能 与麻雀共享丰收的果实。
解析材料一,从“它们又多又贪……它们的肉不好吃”可 看出作者的态度及原因。材料二,作者主要介绍了麻雀是如 何在不同位置筑巢的,我们可从文中的“令人惊叹”“可得具 有高超的建筑技艺呀”“辛辛苦苦”等词句看出作者的态度。 材料三是一幅漫両,从标题可知,作者希望老百姓种的庄稼能 丰收,那样,即使老鼠、麻雀多也不令人嫌。从画中,我们可以 看到成群的麻雀在庄稼收割后,啄食着粮食,但是旁边的两个 人却没有驱赶,可见农民的态度。两者结合,我们也不难看出 作者丰子恺的态度。
2. 答案作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢, 因为这种窝巢省力又牢固;作者较为简略地说明了麻雀利用 树洞来筑巢,为了表现麻雀善于利用场地;作者详细说明了麻 雀如何在树枝间筑巢,为了充分表现麻雀具备高超的建筑 技艺。
解析材料二第三段中,写了麻雀利用树洞和屋檐、旧墙 筑巢,但对于利用屋檐和旧墙筑巢只是一笔带过。四、五段 中,写了麻雀在树枝丫间筑巢。相比较而言,枝丫间筑巢描写得最为详细,利用树洞筑巢次之,利用屋檐、旧墙筑巢写得最 为简略„
3. 答案甲处语言富有感情色彩,如“眷恋”“不乐意”等词 语,表现出麻雀对人类的依赖;乙处语言生动而富有情趣,如 “一边训诫不听话的孩子,一边鼓励胆怯的孩子”,具体细致 地描摹了麻雀的生活情态。
解析作答时,先找出具体使用拟人的词语或短语,然后 分析这些词语或短语具体写出了什么。
五年中考全练
1. 答案材料一中,作者厌恶麻雀,因为作者认为麻雀一无 所用,反给人们带来干扰和损失;材料二中,作者欣赏麻雀,因 为作者认为麻雀具备高超的建筑技艺,能充分利用可使用的 场地;材料三中,作者宽容爱护麻雀,因为作者希望丰收,人能 与麻雀共享丰收的果实。
解析材料一,从“它们又多又贪……它们的肉不好吃”可 看出作者的态度及原因。材料二,作者主要介绍了麻雀是如 何在不同位置筑巢的,我们可从文中的“令人惊叹”“可得具 有高超的建筑技艺呀”“辛辛苦苦”等词句看出作者的态度。 材料三是一幅漫両,从标题可知,作者希望老百姓种的庄稼能 丰收,那样,即使老鼠、麻雀多也不令人嫌。从画中,我们可以 看到成群的麻雀在庄稼收割后,啄食着粮食,但是旁边的两个 人却没有驱赶,可见农民的态度。两者结合,我们也不难看出 作者丰子恺的态度。
2. 答案作者非常简略地说明了麻雀利用屋檐和旧墙筑巢, 因为这种窝巢省力又牢固;作者较为简略地说明了麻雀利用 树洞来筑巢,为了表现麻雀善于利用场地;作者详细说明了麻 雀如何在树枝间筑巢,为了充分表现麻雀具备高超的建筑 技艺。
解析材料二第三段中,写了麻雀利用树洞和屋檐、旧墙 筑巢,但对于利用屋檐和旧墙筑巢只是一笔带过。四、五段 中,写了麻雀在树枝丫间筑巢。相比较而言,枝丫间筑巢描写得最为详细,利用树洞筑巢次之,利用屋檐、旧墙筑巢写得最 为简略„
3. 答案甲处语言富有感情色彩,如“眷恋”“不乐意”等词 语,表现出麻雀对人类的依赖;乙处语言生动而富有情趣,如 “一边训诫不听话的孩子,一边鼓励胆怯的孩子”,具体细致 地描摹了麻雀的生活情态。
解析作答时,先找出具体使用拟人的词语或短语,然后 分析这些词语或短语具体写出了什么。