在新课之前,现将课文朗诵三遍,在读的过程中,有又不认识或不会读的字,抄字典,标号注音.
若是现代文,看下课后的习题,能够概括文章的大意,更好的是能将每段的大概意思概括出来,这样有助于上课听讲,在老师讲课时,才能更深刻的理解文意.
若是古文,也需将朗诵作为首项要做的事,然后熟读课文下的注解,把一些简单易懂的注解和深刻难懂的注解分开记忆背诵.利用一些时间,尽量独自翻译一遍古文,将作者,朝代,代表作品等重要知识点做好笔记勾画.若是实在无法记住或理解,听老师的上课讲解,有助于理解文意,更好的读懂课文.
对于抒情类或说明类文章,有选择的进行圈画,找出文章中所用的写作方法或说明方法,尽量概括每段的大意,每段介绍什么,说什么,和整个文章的主旨,试着自己去理解看看,在听课时就能发现自己的思想是否正确,对文章的掌握程度就会更透彻了.
这是我自己的总结,希望他人不要随意复制解答,尊重我的劳动成果哦! 在新课之前,现将课文朗诵三遍,在读的过程中,有又不认识或不会读的字,抄字典,标号注音.
若是现代文,看下课后的习题,能够概括文章的大意,更好的是能将每段的大概意思概括出来,这样有助于上课听讲,在老师讲课时,才能更深刻的理解文意.
若是古文,也需将朗诵作为首项要做的事,然后熟读课文下的注解,把一些简单易懂的注解和深刻难懂的注解分开记忆背诵.利用一些时间,尽量独自翻译一遍古文,将作者,朝代,代表作品等重要知识点做好笔记勾画.若是实在无法记住或理解,听老师的上课讲解,有助于理解文意,更好的读懂课文.
对于抒情类或说明类文章,有选择的进行圈画,找出文章中所用的写作方法或说明方法,尽量概括每段的大意,每段介绍什么,说什么,和整个文章的主旨,试着自己去理解看看,在听课时就能发现自己的思想是否正确,对文章的掌握程度就会更透彻了.
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