为了“探究并联电路的电流特点”，小薇设计了如图1所示的电路实验．（1）在连接电路时，开关应处于状态．（2）小薇先画出了电路图，请你在图2中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上．（3）小薇闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：．（4）排除故障后，小薇测出了L1的电流I1之后想测量干路中的电流I，这时她思考一会儿后，就在原来已连接好的电路中将导线（即在本题第2小问题完成后的图中）进行改动，请你写出她具体的操作：．干路中的电流如图3所示，可读出

2019-06-24

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为了“探究并联电路的电流特点”，小薇设计了如图1所示的电路实验．
（1）在连接电路时，开关应处于______状态．
（2）小薇先画出了电路图，请你在图2中用笔画线代替导线分别将导线a、b正确地连接到相应的接线柱上．

（3）小薇闭合开关后，看到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：______．
（4）排除故障后，小薇测出了L₁的电流I₁之后想测量干路中的电流I，这时她思考一会儿后，就在原来已连接好的电路中将导线（即在本题第2小问题完成后的图中）进行改动，请你写出她具体的操作：______．干路中的电流如图3所示，可读出：I=______A．接着，她又测出L₂的电流I₂，就想根据这组数据分析得出结论．但同组的小林认为该实验还没有结束，他在表格中记录数据后，他接下来的具体操作是______．

优质解答

（1）为了保护电器，连接电路之前，开关应该是断开的；
（2）灯泡L₁与电流表串联，灯泡L₂与灯泡L₁和电流表并联，如下图所示：

（3）灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，说明L₁支路不可能短路，只能是断路，即电路可能存在的故障是L₁或电流表开路；
（4）将与电流表相联的b导线改接到电流表的负接线柱上时，电流表测干路电流；
电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流为1.2A；
实验中只测量了一组数据，就得出结论，不具有普遍性，为了得出普遍结论，应换用不同的灯泡，测出多组数据，然后得出结论．
故答案为：
（1）断开；
（2）如上图所示；
（3）L₁或电流表开路；
（4）将与电流表相联的b导线改接到电流表的负接线柱上；1.2；换用不同的灯泡，测出多组数据，然后得出结论．
（1）为了保护电器，连接电路之前，开关应该是断开的；
（2）灯泡L₁与电流表串联，灯泡L₂与灯泡L₁和电流表并联，如下图所示：

（3）灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，说明L₁支路不可能短路，只能是断路，即电路可能存在的故障是L₁或电流表开路；
（4）将与电流表相联的b导线改接到电流表的负接线柱上时，电流表测干路电流；
电流表的量程为0～3A，分度值为0.1A，干路电流为1.2A；
实验中只测量了一组数据，就得出结论，不具有普遍性，为了得出普遍结论，应换用不同的灯泡，测出多组数据，然后得出结论．
故答案为：
（1）断开；
（2）如上图所示；
（3）L₁或电流表开路；
（4）将与电流表相联的b导线改接到电流表的负接线柱上；1.2；换用不同的灯泡，测出多组数据，然后得出结论．