（1）材料一反映的是春秋战国时期政治、思想领域的变化．春秋战国时期是一个大变革时代，是中国奴隶社会的瓦解时期，封建社会的形成时期，即社会性质从奴隶社会转变为封建社会．秦国为了确立封建制度，进行了商鞅变法，使秦国成为战国后期最强大的封建国家，为后来兼并六国打下了坚实的基础．春秋战国时期“各学派著书立说，发表意见，并相互辩论”，形成了“百家争鸣”的思想繁荣局面．
（2）魏晋南北朝时期，北魏孝文帝实行改革，推行“汉化政策”，促进了民族融合，加快了北方各族封建化进程．当时由于北方战乱，大量北方人南迁，给江南地区带来了先进的技术和劳动力，促进了江南地区经济的空前发展．
（3）材料三反映的是宋元时期的经济、政治、科技的发展．北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币--交子．我国第一个由少数民族建立的大一统帝国是蒙古族建立的元朝，建立者是元世祖忽必烈．宋元时期，科技世界领先，影响世界，如活字印刷术，促进了世界文化的传播和西方思想解放运动；罗盘针，推动了新航路的开辟（地理大发现）．
（4）本题为开放性试题，考查的是学生开放性思维的能力，只要符合题意，言之有理即可．例如：中华民族的发展是多民族人民的共同努力，统一是中国古代历史发展的主流，分裂时期也是中国历史不断发展的时期等．
故答案为：
（1）从奴隶社会转变为封建社会；商鞅变法；百家争鸣．
（2）北魏孝文帝改革；北方人民大量南迁，带来了先进的技术和劳动力．
（3）交子；忽必烈（元世祖）；活字印刷术，促进了世界文化的传播和西方思想解放运动；罗盘针，推动了新航路的开辟（地理大发现）．（任意回答一项成果，且影响对应正确即可）
（4）中华民族的发展是多民族人民的共同努力，统一是中国古代历史发展的主流，分裂时期也是中国历史不断发展的时期．（言之有理即可） （1）材料一反映的是春秋战国时期政治、思想领域的变化．春秋战国时期是一个大变革时代，是中国奴隶社会的瓦解时期，封建社会的形成时期，即社会性质从奴隶社会转变为封建社会．秦国为了确立封建制度，进行了商鞅变法，使秦国成为战国后期最强大的封建国家，为后来兼并六国打下了坚实的基础．春秋战国时期“各学派著书立说，发表意见，并相互辩论”，形成了“百家争鸣”的思想繁荣局面．
（2）魏晋南北朝时期，北魏孝文帝实行改革，推行“汉化政策”，促进了民族融合，加快了北方各族封建化进程．当时由于北方战乱，大量北方人南迁，给江南地区带来了先进的技术和劳动力，促进了江南地区经济的空前发展．
（3）材料三反映的是宋元时期的经济、政治、科技的发展．北宋前期在四川地区出现了世界上最早的纸币--交子．我国第一个由少数民族建立的大一统帝国是蒙古族建立的元朝，建立者是元世祖忽必烈．宋元时期，科技世界领先，影响世界，如活字印刷术，促进了世界文化的传播和西方思想解放运动；罗盘针，推动了新航路的开辟（地理大发现）．
（4）本题为开放性试题，考查的是学生开放性思维的能力，只要符合题意，言之有理即可．例如：中华民族的发展是多民族人民的共同努力，统一是中国古代历史发展的主流，分裂时期也是中国历史不断发展的时期等．
故答案为：
（1）从奴隶社会转变为封建社会；商鞅变法；百家争鸣．
（2）北魏孝文帝改革；北方人民大量南迁，带来了先进的技术和劳动力．
（3）交子；忽必烈（元世祖）；活字印刷术，促进了世界文化的传播和西方思想解放运动；罗盘针，推动了新航路的开辟（地理大发现）．（任意回答一项成果，且影响对应正确即可）
（4）中华民族的发展是多民族人民的共同努力，统一是中国古代历史发展的主流，分裂时期也是中国历史不断发展的时期．（言之有理即可）