用简洁的语言概括3--6自然段的主要内容!上高中的时候,我们班只是个普通班,比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说,考上大学的机会不多,因此除几个学习好的同学很努力外,我们大多数人都只是等着毕业混个文凭,然后找个工作.班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生,他非常敬业,每日催着我们学习学习再学习,但是说归说,由于许多人抱着破罐子破摔的想法,我们的成绩却仍然上不去,在全校各科考试中屡屡倒数.直到高二的一次英语联考,张榜公布的我们班的成绩却破天荒地超过几个实验班的学生,这使我们接连兴奋了好几天.发卷的
2019-06-19
用简洁的语言概括3--6自然段的主要内容!
上高中的时候,我们班只是个普通班,比起学校里抽出的尖子生组成的六个实验班来说,考上大学的机会不多,因此除几个学习好的同学很努力外,我们大多数人都只是等着毕业混个文凭,然后找个工作.
班主任兼英语老师是个刚从师范学院毕业的学生,他非常敬业,每日催着我们学习学习再学习,但是说归说,由于许多人抱着破罐子破摔的想法,我们的成绩却仍然上不去,在全校各科考试中屡屡倒数.
直到高二的一次英语联考,张榜公布的我们班的成绩却破天荒地超过几个实验班的学生,这使我们接连兴奋了好几天.
发卷的时候到了,老师平静地把卷子发给我们.我们欣喜地看着自己几乎从没得过的高分,老师说：“请同学们自己计算一下分数.”数着数着,我的分竟比实际分数高出20分,同学们也纷纷喊了起来,“老师给我们怎么多算了20分”.课堂上乱了起来.
老师把手摆了一下,班上静了下来.他沉重地说：“是的,我给每位同学都多加了20分,这是我为自己的脸面也是为你们的脸面多加的20分.老师拼命地教你们,就是希望你们为老师争口气,让老师不要在别的老师面前始终低着头,也希望你们不要在别的班的同学面前总是低着头.”
老师接着说：“我来自山村,我的父母都去得早,上中学时我曾连红薯土豆都吃不起；大学放暑假,我每天到建筑工地拉砖,曾因饥饿而晕倒.但我就是凭着一股要强的精神上完师院,生活教会我在任何时候都不能服输.而你们只不过分在普通班就丧失了信心,我很替你们难过.”
这时候教室里安静极了,我和我的同学们都低下了头.老师继续说：“我希望我的学生们也做要强的人,任何时候都不服输,现在还只是高二,离高考还有一年多的时间,努力还来得及,愿你们不靠老师弄虚作假就挣回足够的分数,让老师能把头抬起来,继续要强下去.”
“同学们,”说完,老师低下头,竟给我们深深地鞠了一躬.当他抬起头的时候,我们看到他的眼晴含满了泪水.
“老师.”班里的女生们都哭了起来,男生们的眼里也含满了泪水.
那一节课,我们什么也没有学,但一年后的高考,我们以普通班的身份夺得了全校高考第一名.据校长讲,这在学校的历史上是从未有过的.
我们每一个学生都记住了老师的眼泪,更记住了老师那深深的鞠躬.
第三段到第四段就是：
直到高二的一次英语联考,张榜公布的我们班的成绩却破天荒地超过几个实验班的学生,这使我们接连兴奋了好几天.到 而你们只不过分在普通班就丧失了信心,我很替你们难过.”