小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验以下是他们的部分实验过程：（1）提出问题后，他们的猜想可能是：．（2）设计电路图，并按图甲连援好电路．他们发现，闭合开关后，在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下，两灯却不亮．于是，他们做了几次检测，发现将电流表接在B、D两点时，无论开关闭合还是断开，电流表都有读数，且小灯泡L1发光，则他们判断电路的故障一定是．A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．

2019-06-24

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小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验以下是他们的部分实验过程：

（1）提出问题后，他们的猜想可能是：______．
（2）设计电路图，并按图甲连援好电路．他们发现，闭合开关后，在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下，两灯却不亮．于是，他们做了几次检测，发现将电流表接在B、D两点时，无论开关闭合还是断开，电流表都有读数，且小灯泡L₁发光，则他们判断电路的故障一定是______．
A．灯L₁短路 B．灯L₂短路 C．灯L₁断路 D．灯L₂断路
（3）他们排除故障后测得的数据记录如下：

实验次数	A点电流/A	B点电流/A	C点电路/A
l	0.24	0.24	0.24
2	1.2	1.2	1.2

上表中第1次测量的数据是小蕾记录的，第2次测量的数据是小丹记录的，其中有一组数据是错误的，对照图乙可知，错误的是第______次数据．
（4）修改数据后，大家经过分析、讨论，得出结论：串联电路中，各点的电流关系是______．

优质解答

（1）可猜想各处电流都相等或电流由正极到负极电流减小；
（2）若灯L₁短路，则L₂仍发光，所以A错误；
灯L₂短路，则L₁仍发光，所以B错误；
灯L₁断路，两灯都不发光，将电流表接在B、D两点时，电流表仍无示数，L₁仍不发光，所以C错误；
灯L₂断路，两灯都不发光，将电流表接在B、D两点时，电流表有示数，灯L₁发光，所以D正确；
（3）由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，所以第二组的数据错误；
（4）串联电路中的电流特点是：在串联电路中，各处电流都相等．
故答案为：（1）各处电流都相等（或由正极到负极电流减小等）；（2）D（或L2断路）；（3）2；（4）处处相等（或都相等）．（1）可猜想各处电流都相等或电流由正极到负极电流减小；
（2）若灯L₁短路，则L₂仍发光，所以A错误；
灯L₂短路，则L₁仍发光，所以B错误；
灯L₁断路，两灯都不发光，将电流表接在B、D两点时，电流表仍无示数，L₁仍不发光，所以C错误；
灯L₂断路，两灯都不发光，将电流表接在B、D两点时，电流表有示数，灯L₁发光，所以D正确；
（3）由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，所以第二组的数据错误；
（4）串联电路中的电流特点是：在串联电路中，各处电流都相等．
故答案为：（1）各处电流都相等（或由正极到负极电流减小等）；（2）D（或L2断路）；（3）2；（4）处处相等（或都相等）．