（1）唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，唐太宗的年号叫贞观，因此唐太宗统治时期被誉为“贞观之治”；据材料“君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也”的意思是广泛听取意见才能明辨是非，偏听偏信就会受蒙蔽而失之偏颇．材料反映了唐太宗广开言路，能够听取大臣的进谏，善于纳谏．
（2）据材料“隋唐科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试．”结合所学可知，科举制由政府主导、自由报考、公开考试、平等竞争、择优取士，科举制改善了用人制度，使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职．
（3）据材料及所学知识可知，材料中画面精美，选自唐朝的《金刚经》；唐朝868年印制的《金刚经》是现存的世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品．
（4）吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一带，7世纪时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原，定都逻些；据材料“贞观十五年（641年）正月…松赞干布亲自到青海迎接公主．”可知，材料中的“公主”是指文成公主．唐朝时期，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，加强了唐蕃友好关系，促进了吐蕃经济文化发展，奠定了汉藏友好交往的基础．文成公主也对吐蕃做出了巨大贡献：促进民族团结，维护了大唐与吐蕃的友好；传授内地的文化（历法、绘画等）；传播内地的先进生产技术、优良品种等，使吐蕃的生产力有了很大的提高．
（5）①从公元7世纪初至9世纪末约两个半世纪里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团．而大化改新开始于大化二年（646年）孝德天皇颁布《改新之诏》，日本派遣遣唐使是在大化改新后，因此这个说法是错误的．②材料中仅提及了日本孝德天皇重用从中国返回的遣唐使，并未提及鉴真东渡的相关内容．③材料中提及，日本依照唐朝的政治制度，进行“大化改新”，并在这次改革后，在国内确立起“以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系”，因此，可以判断出唐朝在中央实行三省六部制，在地方实行郡县制．事实上，三省六部制确立于隋朝，然后唐承隋制；郡县制，秦统一后得以在全国推广，并为历朝所沿用．④在材料中，仅提及了日本孝德天皇在大化改新时所参考的唐朝的政治制度、土地制度、军事体制和律令体制．并未提及文字体系．⑤从材料中可以看出，日本大化改新后实行的中央官制和地方行政体系分别以唐代的三省六部制和郡县制为蓝本的．改革中还包括以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系．通过大化改新，日本从奴隶制社会过渡到了封建社会，为日本以后的繁荣奠定了基础．所以中国的先进文化促进了日本社会的发展．所以本题的答案是①（×）、 ②（○）、③（√）、 ④（○）、⑤（√）．
故答案为：
（1）唐太宗（或李世民）；善于纳谏．
（2）政府主导；自由报考等．
（3）《金刚经》；雕版印刷术．
（4）藏族；文成公主；促进民族团结，维护了大唐与吐蕃的友好；传授内地的文化（历法、绘画等）；传播内地的先进生产技术、优良品种等，使吐蕃的生产力有了很大的提高．
（5）①（×）， ②（○），③（√）， ④（○），⑤（√）． （1）唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，唐太宗的年号叫贞观，因此唐太宗统治时期被誉为“贞观之治”；据材料“君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也”的意思是广泛听取意见才能明辨是非，偏听偏信就会受蒙蔽而失之偏颇．材料反映了唐太宗广开言路，能够听取大臣的进谏，善于纳谏．
（2）据材料“隋唐科举制…自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生‘皆怀牒（证件）自列于州县’的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试．”结合所学可知，科举制由政府主导、自由报考、公开考试、平等竞争、择优取士，科举制改善了用人制度，使大批有真才实学的人有机会进入各级政府任职．
（3）据材料及所学知识可知，材料中画面精美，选自唐朝的《金刚经》；唐朝868年印制的《金刚经》是现存的世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品．
（4）吐蕃是藏族的祖先，生活在青藏高原一带，7世纪时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原，定都逻些；据材料“贞观十五年（641年）正月…松赞干布亲自到青海迎接公主．”可知，材料中的“公主”是指文成公主．唐朝时期，唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，加强了唐蕃友好关系，促进了吐蕃经济文化发展，奠定了汉藏友好交往的基础．文成公主也对吐蕃做出了巨大贡献：促进民族团结，维护了大唐与吐蕃的友好；传授内地的文化（历法、绘画等）；传播内地的先进生产技术、优良品种等，使吐蕃的生产力有了很大的提高．
（5）①从公元7世纪初至9世纪末约两个半世纪里，日本为了学习中国文化，先后向唐朝派出十几次遣唐使团．而大化改新开始于大化二年（646年）孝德天皇颁布《改新之诏》，日本派遣遣唐使是在大化改新后，因此这个说法是错误的．②材料中仅提及了日本孝德天皇重用从中国返回的遣唐使，并未提及鉴真东渡的相关内容．③材料中提及，日本依照唐朝的政治制度，进行“大化改新”，并在这次改革后，在国内确立起“以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系”，因此，可以判断出唐朝在中央实行三省六部制，在地方实行郡县制．事实上，三省六部制确立于隋朝，然后唐承隋制；郡县制，秦统一后得以在全国推广，并为历朝所沿用．④在材料中，仅提及了日本孝德天皇在大化改新时所参考的唐朝的政治制度、土地制度、军事体制和律令体制．并未提及文字体系．⑤从材料中可以看出，日本大化改新后实行的中央官制和地方行政体系分别以唐代的三省六部制和郡县制为蓝本的．改革中还包括以均田制为蓝本的“班田收授法”，以“府兵制”为蓝本的“防人制”军事体制和以唐律为蓝本的律令体系．通过大化改新，日本从奴隶制社会过渡到了封建社会，为日本以后的繁荣奠定了基础．所以中国的先进文化促进了日本社会的发展．所以本题的答案是①（×）、 ②（○）、③（√）、 ④（○）、⑤（√）．
故答案为：
（1）唐太宗（或李世民）；善于纳谏．
（2）政府主导；自由报考等．
（3）《金刚经》；雕版印刷术．
（4）藏族；文成公主；促进民族团结，维护了大唐与吐蕃的友好；传授内地的文化（历法、绘画等）；传播内地的先进生产技术、优良品种等，使吐蕃的生产力有了很大的提高．
（5）①（×）， ②（○），③（√）， ④（○），⑤（√）．