阅读下面短文，完成下列各题。谈读书 ……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；（A）人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。，皆可借相宜之运动除之。（B）滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（C）如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；（D）如不善
2019-05-29
阅读下面短文，完成下列各题。
谈读书 ……读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；（A）人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。，皆可借相宜之运动除之。（B）滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。（C）如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；（D）如不善求同，不善以一物阐证
（1）“凡有所学，皆成性格。”这句话是从选文中抽出来的，你为应该将它还原到A、B、C、D四项中的哪一处？
（2）选文没有运用的论证方法是___
A．举例论证 B．引用论证 C．比喻论证 D．对比论证
（3）下列说法有误的一项是___
A．作者运用排比的方式说理，如“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密”，这样写，增强了说服力和感染力，富有气势。
B．选文的作者是英国哲学家培根，他的散文随笔说理透彻，警句迭出。
C．文中画线的句子论述了读书的目的。
D．作者先从正面说理，又从反面说理，使论证更加全面、有力。
优质解答
（1）结合语段的内容可知，放在A处最合适，因为前面说的是读书的作用，这句话正好是总结句；B处是接着前面运动来说的；C和D处都是围绕着“头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”来写的．故选A．
（2）本题考采用排除法，“如”是运用了举例论证的论证方法，“读史使人明智，读诗使人灵秀”是运用了对比论证的论证方法，“一如身体百病”是运用了比喻论证的论证方法，没有引用论证，故选B．
（3）结合文章内容，仔细分析各个选项要点，对照相应内容，判断正误即可．C项不正确，划线句子应该是论述了读书的作用，不是读书的目的．故选C．
答案：
（1）A
（2）B
（3）C
（1）结合语段的内容可知，放在A处最合适，因为前面说的是读书的作用，这句话正好是总结句；B处是接着前面运动来说的；C和D处都是围绕着“头脑中凡有缺陷，皆有特药可医”来写的．故选A．
（2）本题考采用排除法，“如”是运用了举例论证的论证方法，“读史使人明智，读诗使人灵秀”是运用了对比论证的论证方法，“一如身体百病”是运用了比喻论证的论证方法，没有引用论证，故选B．
（3）结合文章内容，仔细分析各个选项要点，对照相应内容，判断正误即可．C项不正确，划线句子应该是论述了读书的作用，不是读书的目的．故选C．
答案：
（1）A
（2）B
（3）C