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九年义务教育数学国家课程标准目录 第一部分 前言 一 基本理念 二 设计思路 第二部分 课程目标 一 总体目标 二 学段目标 第三部分 内容标准 第一学段（1～3年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率 四 实践活动 第二学段（4～6年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率 四 综合应用 第三学段（7～9年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率 四 课题学习 第四部分 课程实施建议 第一学段（1一3年级） 一 教学建议 二 三 教材编写建议 第二学段（4～6年级） 一 教学建议 二 三 教材编写建议 第三学段（7～9年级） 一 教学建议 二 三 教材编写建议 课程资源的开发与利用
九年义务教育数学国家课程标准目录 第一部分 前言 一 基本理念 二 设计思路 第二部分 课程目标 一 总体目标 二 学段目标 第三部分 内容标准 第一学段（1～3年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率 四 实践活动 第二学段（4～6年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率 四 综合应用 第三学段（7～9年级） 一 数与代数 二 空间与图形 三 统计与概率 四 课题学习 第四部分 课程实施建议 第一学段（1一3年级） 一 教学建议 二 三 教材编写建议 第二学段（4～6年级） 一 教学建议 二 三 教材编写建议 第三学段（7～9年级） 一 教学建议 二 三 教材编写建议 课程资源的开发与利用