1.所谓教学环节就是一节课的初始到结束整个教学过程的顺序设计.可以说,教学环节设计是教师独立思考新课程的过程,也是对教材再次创作的过程.（√）
2.教师对学生讲得越多,从而给学生独立地获取知识,独立地思考和进行活动提供的机会越少,教学过程的活力和效果就越低.（√）
3.教学的本质是对话,是交往,是合作,是情感交流,这些体现在师生之间、生生之间、师生与文本之间.（√）
4.新理念下的课堂是鲜活的,随机生成的,课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验,是真实的生活经历.（√）
5.课堂教学要以完善教与学方式为依据.（√）
最后一个不大敢确定,前四个是对的 1.所谓教学环节就是一节课的初始到结束整个教学过程的顺序设计.可以说,教学环节设计是教师独立思考新课程的过程,也是对教材再次创作的过程.（√）
2.教师对学生讲得越多,从而给学生独立地获取知识,独立地思考和进行活动提供的机会越少,教学过程的活力和效果就越低.（√）
3.教学的本质是对话,是交往,是合作,是情感交流,这些体现在师生之间、生生之间、师生与文本之间.（√）
4.新理念下的课堂是鲜活的,随机生成的,课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验,是真实的生活经历.（√）
5.课堂教学要以完善教与学方式为依据.（√）
最后一个不大敢确定,前四个是对的