阅读教学的具体方法：将现行教材按照内容、题材等进行单元重组.将重租的单元按具体情况划分课时节数,一般为三课时第一课时：预习课,主要以扫清课文阅读障碍为主,学生通过自学、小组学等多种形式,并借助工具书来预习课文,将课文读通顺,提出自己不理解或想研究的问题.第二课时：阅读理解课,以赏析理解为主,将一单元的课文进行统一学习,重学生自学,小组互学,师生共赏,抓每单元的主线来进行语文阅读学习.第三课时：拓展延伸课,主要是相关文章的引入,师生共同找相关文章,进行集体或个体的阅读赏析.另外,本课也可作为练笔课、故事课、辩论课、演讲课等不同形式的语文活动课. 阅读教学的具体方法：将现行教材按照内容、题材等进行单元重组.将重租的单元按具体情况划分课时节数,一般为三课时第一课时：预习课,主要以扫清课文阅读障碍为主,学生通过自学、小组学等多种形式,并借助工具书来预习课文,将课文读通顺,提出自己不理解或想研究的问题.第二课时：阅读理解课,以赏析理解为主,将一单元的课文进行统一学习,重学生自学,小组互学,师生共赏,抓每单元的主线来进行语文阅读学习.第三课时：拓展延伸课,主要是相关文章的引入,师生共同找相关文章,进行集体或个体的阅读赏析.另外,本课也可作为练笔课、故事课、辩论课、演讲课等不同形式的语文活动课.