材料一：我国工人的代表、蓝领专家孔祥瑞曾说：“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习。材料二：有一家杂志介绍著名物理学家杨振宁时说，他“终日计算，沉思苦想”，杨振宁看了后对苦字不赞同。他说：“什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。物理学研究没有苦的概念。物理学是非常引人入胜的，它对你的吸引力是不可抗拒的。” （1）两则材料让我们对学习的作用有什么新认识？（2）结合材料二说明你对学习的苦与乐是如何理解的？

2019-06-13

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材料一：我国工人的代表、蓝领专家孔祥瑞曾说：“人可以没有文凭，但不可以没有知识。”在平时，孔祥瑞总是带着书，如饥似渴地学习。
材料二：有一家杂志介绍著名物理学家杨振宁时说，他“终日计算，沉思苦想”，杨振宁看了后对苦字不赞同。他说：“什么叫苦？自己不愿意做，又因为外界的压力非做不可，这才叫苦。物理学研究没有苦的概念。物理学是非常引人入胜的，它对你的吸引力是不可抗拒的。”
（1）两则材料让我们对学习的作用有什么新认识？
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（2）结合材料二说明你对学习的苦与乐是如何理解的？
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优质解答

（1）学习可以丰富知识、增长才干，不断完善自己，改变自己的生活、命运；学习是成功、成才的阶梯。
（2）学习是苦乐交织的，有苦更有乐；正像物理学家杨振宁所说的，学习是“引人入胜的”，在学习中虽有困难和艰辛，但更多的是探索世界奥秘，实现自我超越和成功的快乐。