其实再难的计算题,只要走一步再走一步都能做出来,不会的题也要画出等效电路图（受力分析图）,然后能写多少写多少.力学我不太好,但电学我知道：
1.分析好电路,画出简化电路图
2.求出电阻关系
3.结合电功率及其他电学公式解题
常用的解题方法：找出两条电路的电流关系,利用电源电压相等的条件,再找出两条电路总电阻的关系.便可得出各电阻之间关系.
下面给你一道题,答案图没画,但有文字说明,能看懂
做电学实验时需要测量约0.5安的电流,但是实验室内当时只有一个量程为0.3安的电流表.如果手边有12伏学生电源、0～50欧的滑动变阻器、电炉用的电阻丝,以及导线和开关,有什么简单办法可以把电表的量程临时地近似改为0.6安?画出电路图,简述操作步骤.
调节滑动变阻器使电流表满偏,再将电炉丝与电流表并联,使电流表指针半偏,则电炉丝接入电路中的有效电阻与电流表自身的电阻刚好相等,为什么?调节滑动变阻器使电流表满偏,再将电炉丝与电流表并联,使电流表指针半偏,则电炉丝接入电路中的有效电阻与电流表自身的电阻刚好相等,你要是把这搞懂,就没有问题了.
滑动变阻器没有调节,为什么变成半偏.虽然我们一般认为电流表示没有电阻,其实,实际上电流表也是有电阻的,只不过电阻很小,那你就应该在这个问题中将他看作一个电阻（一个能够看到自己本身电流的电阻）.如图所示,也就是电流表的电流为什么变成了原来的一半,并联一个和自己等大的电阻,那么总电阻就变成了原来的一半,再和滑动变阻器串联时,两端的分电压就减小为原来的一半,流过电流表的电流就减小为原来的一半（不再调节滑动变阻器,却是因为电流表的电阻太小,对整个电路的影响很小）.当时电流表和电炉丝的总电流还是0.3A,电流表自己的电流是0.15A.
使用时,将电流表和电炉丝一起使用,让电炉丝能够分担一半电流（并联分流）,当电流表通过的电流是0.3A时,电流表和电炉丝的总电流就能够达到0.6A.就能够测量比0.3A大的电流了.
加油吧!自信一点!你是最棒的!你做不出来的题别人更做不出来!祝你考个好成绩! 其实再难的计算题,只要走一步再走一步都能做出来,不会的题也要画出等效电路图（受力分析图）,然后能写多少写多少.力学我不太好,但电学我知道：
1.分析好电路,画出简化电路图
2.求出电阻关系
3.结合电功率及其他电学公式解题
常用的解题方法：找出两条电路的电流关系,利用电源电压相等的条件,再找出两条电路总电阻的关系.便可得出各电阻之间关系.
下面给你一道题,答案图没画,但有文字说明,能看懂
做电学实验时需要测量约0.5安的电流,但是实验室内当时只有一个量程为0.3安的电流表.如果手边有12伏学生电源、0～50欧的滑动变阻器、电炉用的电阻丝,以及导线和开关,有什么简单办法可以把电表的量程临时地近似改为0.6安?画出电路图,简述操作步骤.
调节滑动变阻器使电流表满偏,再将电炉丝与电流表并联,使电流表指针半偏,则电炉丝接入电路中的有效电阻与电流表自身的电阻刚好相等,为什么?调节滑动变阻器使电流表满偏,再将电炉丝与电流表并联,使电流表指针半偏,则电炉丝接入电路中的有效电阻与电流表自身的电阻刚好相等,你要是把这搞懂,就没有问题了.
滑动变阻器没有调节,为什么变成半偏.虽然我们一般认为电流表示没有电阻,其实,实际上电流表也是有电阻的,只不过电阻很小,那你就应该在这个问题中将他看作一个电阻（一个能够看到自己本身电流的电阻）.如图所示,也就是电流表的电流为什么变成了原来的一半,并联一个和自己等大的电阻,那么总电阻就变成了原来的一半,再和滑动变阻器串联时,两端的分电压就减小为原来的一半,流过电流表的电流就减小为原来的一半（不再调节滑动变阻器,却是因为电流表的电阻太小,对整个电路的影响很小）.当时电流表和电炉丝的总电流还是0.3A,电流表自己的电流是0.15A.
使用时,将电流表和电炉丝一起使用,让电炉丝能够分担一半电流（并联分流）,当电流表通过的电流是0.3A时,电流表和电炉丝的总电流就能够达到0.6A.就能够测量比0.3A大的电流了.
加油吧!自信一点!你是最棒的!你做不出来的题别人更做不出来!祝你考个好成绩!