某中学两次组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分席而食，结果男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后桌面保持得非常整洁。为此某校八年级（1）班，准备开展一次关于“男生•女生”的活动。（1）请你为本次活动设计一条宣传标语及两种活动形式。（2）看了两次野餐的情况，你有何感想？
2019-06-27
某中学两次组织学生外出野餐。第一次，老师让男女同学分席而食，结果男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑打闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后桌面保持得非常整洁。
为此某校八年级（1）班，准备开展一次关于“男生•女生”的活动。
（1）请你为本次活动设计一条宣传标语及两种活动形式。
（2）看了两次野餐的情况，你有何感想？
优质解答
（1）关于标语主要是针对男女同学正常交往联系起来组织答案．活动形式可以灵活多样，比如：主题班会，主题演讲，主题版报，主题征文等．
（2）本题考查了男女同学交往的重要性和如何正常交往，课本的基础知识，依据课本内容组织答案即可．
故答案为：
（1）①男女交往，健康成长．
②主题班会，主题演讲，主题版报，主题征文．
（2）①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展．
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力．
③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘．
（1）关于标语主要是针对男女同学正常交往联系起来组织答案．活动形式可以灵活多样，比如：主题班会，主题演讲，主题版报，主题征文等．
（2）本题考查了男女同学交往的重要性和如何正常交往，课本的基础知识，依据课本内容组织答案即可．
故答案为：
（1）①男女交往，健康成长．
②主题班会，主题演讲，主题版报，主题征文．
（2）①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展．
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力．
③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘．