绝大部分同学都能就近选择地点进行时间或长或短的社会实践活动,将实践中的所见所闻所感,特别是所学记录下来.可以看出,通过各式的实践活动,同学们都得到了成长锻炼,也学到了很多书本上没有的知识.还有些同学利用暑假时间去打工,不但给自己积攒了一些物质财富,还使自己得到了实实在在的锻炼,他们的感受自然别有一番风味.而另外一小部分同学虽然没有去那些正式的工作岗位进行社会实践活动,但是他们仍然能够仔细观察、深入思考,认真写出报告.有人写当地的经济发展状况,教育状况,也有人写人民生活水平状况,环境状况等等,都能很好的表现自己的见解以及看法!
我系主要组织了7支社会实践小分队,其中突出的是“关注留守儿童”实践小分队以及“飘动的红丝带”实践小分队,04级环境科学专业的同学更是结合自身所学知识组织小分队前去参观了自来水厂,获得了很大收获!我系暑期实践活动的情况大致可以概括为三大活动版块:
一、 由系领导和老师组织的社会实践活动版块
1、“关注留守学生”社会实践小分队
为了能更好的关注留守学生,服务青少年学生的成长、成才,并促进我院大学生综合素质的提高,在我校团委的精心组织下,我系于7月6日组织了8名志愿者赴沙湾区葫芦镇开展“关注留守学生”社会实践.7月7日下午,校团委张科书记、化生系林天兴助理、亲自到学校看望参加社会实践的学生,并且与葫芦镇领导交换了意见,对参加社会实践的学生提出了要求.
该分队成员分工合作,团结协助：充分考虑了我们的专业优势,对化学、生物、数学等专业进行了有机的整合,便于教学活动的开展.进村入户、乐此不疲：对留守学生的关注,他们从各方面获得相关信息,便于对留守儿童进行管理.在农老师、赵老师的带领下,对留守学生进行了小范围的家访,受到了家长和学生的欢迎.认真敬业、乐于奉献：为了上好一堂课,该分队队员备好每一课,为了体现我系的特色,我们在开设数、理、语、外的同时,还开设了生物课程,主要对一些简单而有趣的植物及其现象进行讲解,充分调动同学们的积极性.定点结对,长期帮扶：为了让本次活动变得更有意义,他们对留守学生中需要特别关注的群体进行了结对,决定通过长期的帮扶来让这些孩子们度过学习和生活上的难关.
该社会实践小分队得到了葫芦镇党委和政府的高度重视和支持.留守学生在这短短的一周里在心理上和认知能力上确实较以前有了明显的提高,他们的动手能力以及实际操作能力也都得到了加强.我系学生也加深了对党的路线、方针、政策以及留守学生和农村教育情况的了解,进一步肯定了政府加大农村教育力度的成果.在活动中,大家表现出了非凡的创造精神、奉献精神和团队精神.今后我系还将继续深入农村,深入基层,关注留守学生,关注老百姓关注的事.
2、“飘动的红丝带”社会实践小分队
为了加强艾滋病的预防知识宣传,让广大市民进一步了解艾滋病防治知识,在乐山市市中区团委和乐山市艾滋病预防控制中心的大力支持下,我系组建了“青春红丝带”青年志愿者社会实践小分队,在适时深入社区的同时,也进一步加强我校学生的实践能力,让他们对艾滋病更新认识,对社会有更全新的了解.
为此,“青春红丝带”实践小分队全体组员分别于7月6日—13日先后来到乐山市市中区和沙湾县水口镇大街上,义务为群众宣传艾滋病的预防知识.他们先通过和乐山市艾滋病综合防治示范区管理办公室和市中区疾病预防控制中心联系,获得了一些预防艾滋病的海报和相关宣传单以及调查表,通过展出海报、分发宣传单以及口头解说等形式来达到宣传效果!
通过活动,同学们学到了很多知识,也认识到了国家在普及艾滋病防治知识方面的空缺.今年7月份国家卫生部到乐山市调研艾滋病预防工作后时,该实践小分队在丁敏娜老师带领下就开展的活动做完详细汇报后,获得了在场专家和领导的高度认可.今后我系将把这个小分队一直坚持下去,在提高大学生实践能力的同时也为普及艾滋病预防知识贡献一份力量!
二、由各班级自我组织的社会实践活动版块
1、“建设社会主义新农村”实践小分队
身为大学生也要关注国家的事情,为了能够更好的了解社会主义新农村,我系领导组织04级环科1班的同学于2006年7月5日前往车子镇渔龙村进行采访、调查.
同学们到了该村后通过走访、了解,获悉了不少农民对于新农村建设政策的看法.这次的实践调查活动进行得十分顺利,村民们对当前的生活条件、国家政策等都比较满意,但同时我们也看到了该村存在贫富差距,受教育程度不够,科技知识贫乏,所以要发展物质基础,改善农民生存状态.建设的核心是提高农民整体文化素质,健全村民自治制度.
此次活动该队成员还认识到在建设社会主义新农村政策上,政府应深入了解群众,与群众常沟通,了解他们生活中的困难,还要普及教育,推广新技术、新知识.
2、水资源调查实践小分队
只要有水的地方就会有生命,离开了水动植物就无法在地球上生存,地球也就失去了它的蔚蓝,失去了它的生命
为了了解乐山市供水资源,以增强惜水、爱水的意识.在参加学习的基础上能够增长见识,拓展思维,从而可设想出新的治水方案,锻炼学生的社会实践能力.我系04级环境科学2班学生于2006年7月5日组织同学结合专业知识去到乐山自来水厂进行调查、检测、咨询.他们从中了解自来水的生产过程：水的抽取、沉淀、过滤、消毒、储存.另外该队成员还意识到光是了解水源生产还远远不够,还应该要注意到水污染防治问题,奖励发展时兼顾环境保护.
水是生命之源,离开水我们就无法生存,所以让我们一起呵护水资源吧!
3、关注校园实践小分队
7月5日,我系04级生科班学生举行了关注校园社会实践活动.他们结合所学的植物分科以及分布特点等知识对我院植物做了一个简要的归纳和研究.他们在结合书本知识的基础上,学以致用,崇尚科学,亲身调查,深入研究,做出了许多极富参考价值的社会实践报告.
该小分队成员从前校门出发,一路上有的负责采集标本,有的给不同种类的植物拍照,有的负责记载这些植物,从出发点到旧图书馆再转到白果苑最后到达北校区.3个小时的奋战之后,把我们学校总体上所有的植物都进行了分类和归纳总结,并留下了相关的图片记载.本次的实践,图文并貌,生动活泼,加深了同学们对我院各种植物的了解.同时对于生物专业的同学来说,这也是不可多得的学以致用的机会,充分的锻炼了学生的动手和协作能力 .此外,同学们还广泛交流了此次活动的心得体会,受益匪浅.
4、环境调查实践小分队
乐山作为世界人居环境最好的城市之一,拥有世界文化遗产乐山大佛和世界自然遗产峨眉山,所以它的环境问题是每一位旅客最关注的问题.为此,7月3 日,我系05级化学教育班举行了以“保护环境,人人有责”为主题的社会实践活动.
清晨,化学教育班同学组成小分队从师院大门出发,沿着大渡河走,一路上他们有的擦电话亭,有的捡垃圾,有的擦玻璃,有的扫大街,还有现在乐山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收,所以同学们还主动向市民们宣传怎么把垃圾归类,并放到正确的地方. 他们是一群临时清洁工,他们是一群小蜜蜂,城市的卫生一瞬间让人感觉焕然一新.乐山市环保局的工作人员也参与进来.他们还对环境问题做了调查和总结,发现乐山主要的环境问题是由于市民没有引起高度重视,没有养成良好的习惯,政府部门也没有对此采取正确的措施等等.
我系学生此举,受到沿途群众的一致好评,并起到了良好的实践效果.相信有了他们的辛勤劳作,乐山的环境会越来越好,将来这里的旅游业也终将越来越好.那么我们的那一点点付出又算得了什么呢,“保护环境,人人有责”!.
三、由学生自行组织的自我社会实践活动版块
有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会,实践的形式也非常丰富.
他们有的进入学校实习,有的自主进行问卷设计及调研,有的对某地区的经济发
展潜力进行调查,有的对农村现存的问题调查,还有的对自己家乡的环境问题进行了调查等等.这些内容之新颖,行为之创新,思想之广博,是今年暑期实践的一个创新点,而且大一学生不乏其人.他们有的还自己开培训班当老师,我想这样实践过的学生学起来理论知识时,转化为能力联系实际方面会做的很好.同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力,为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫.也有的同学利用假期去打工,一方面为自己积攒了物质上的财富,更重要的是锻炼了他们自己吃苦耐劳的精神!
总括以上的实践活动,我们可以看到我化生系的此学期暑假社会实践活动战绩非常辉煌,远远达到了预期的效果.因为有许多学生在假期真正地进入了社会参加了实践,将理论联系实践,起到了学校对“学以致用”的要求.在今后的工作中,我们将借鉴本次暑期社会实践活动中形成的好的工作思路和方法,进一步做好我化生系的其他各项学生工作. 绝大部分同学都能就近选择地点进行时间或长或短的社会实践活动,将实践中的所见所闻所感,特别是所学记录下来.可以看出,通过各式的实践活动,同学们都得到了成长锻炼,也学到了很多书本上没有的知识.还有些同学利用暑假时间去打工,不但给自己积攒了一些物质财富,还使自己得到了实实在在的锻炼,他们的感受自然别有一番风味.而另外一小部分同学虽然没有去那些正式的工作岗位进行社会实践活动,但是他们仍然能够仔细观察、深入思考,认真写出报告.有人写当地的经济发展状况,教育状况,也有人写人民生活水平状况,环境状况等等,都能很好的表现自己的见解以及看法!
我系主要组织了7支社会实践小分队,其中突出的是“关注留守儿童”实践小分队以及“飘动的红丝带”实践小分队,04级环境科学专业的同学更是结合自身所学知识组织小分队前去参观了自来水厂,获得了很大收获!我系暑期实践活动的情况大致可以概括为三大活动版块:
一、 由系领导和老师组织的社会实践活动版块
1、“关注留守学生”社会实践小分队
为了能更好的关注留守学生,服务青少年学生的成长、成才,并促进我院大学生综合素质的提高,在我校团委的精心组织下,我系于7月6日组织了8名志愿者赴沙湾区葫芦镇开展“关注留守学生”社会实践.7月7日下午,校团委张科书记、化生系林天兴助理、亲自到学校看望参加社会实践的学生,并且与葫芦镇领导交换了意见,对参加社会实践的学生提出了要求.
该分队成员分工合作,团结协助：充分考虑了我们的专业优势,对化学、生物、数学等专业进行了有机的整合,便于教学活动的开展.进村入户、乐此不疲：对留守学生的关注,他们从各方面获得相关信息,便于对留守儿童进行管理.在农老师、赵老师的带领下,对留守学生进行了小范围的家访,受到了家长和学生的欢迎.认真敬业、乐于奉献：为了上好一堂课,该分队队员备好每一课,为了体现我系的特色,我们在开设数、理、语、外的同时,还开设了生物课程,主要对一些简单而有趣的植物及其现象进行讲解,充分调动同学们的积极性.定点结对,长期帮扶：为了让本次活动变得更有意义,他们对留守学生中需要特别关注的群体进行了结对,决定通过长期的帮扶来让这些孩子们度过学习和生活上的难关.
该社会实践小分队得到了葫芦镇党委和政府的高度重视和支持.留守学生在这短短的一周里在心理上和认知能力上确实较以前有了明显的提高,他们的动手能力以及实际操作能力也都得到了加强.我系学生也加深了对党的路线、方针、政策以及留守学生和农村教育情况的了解,进一步肯定了政府加大农村教育力度的成果.在活动中,大家表现出了非凡的创造精神、奉献精神和团队精神.今后我系还将继续深入农村,深入基层,关注留守学生,关注老百姓关注的事.
2、“飘动的红丝带”社会实践小分队
为了加强艾滋病的预防知识宣传,让广大市民进一步了解艾滋病防治知识,在乐山市市中区团委和乐山市艾滋病预防控制中心的大力支持下,我系组建了“青春红丝带”青年志愿者社会实践小分队,在适时深入社区的同时,也进一步加强我校学生的实践能力,让他们对艾滋病更新认识,对社会有更全新的了解.
为此,“青春红丝带”实践小分队全体组员分别于7月6日—13日先后来到乐山市市中区和沙湾县水口镇大街上,义务为群众宣传艾滋病的预防知识.他们先通过和乐山市艾滋病综合防治示范区管理办公室和市中区疾病预防控制中心联系,获得了一些预防艾滋病的海报和相关宣传单以及调查表,通过展出海报、分发宣传单以及口头解说等形式来达到宣传效果!
通过活动,同学们学到了很多知识,也认识到了国家在普及艾滋病防治知识方面的空缺.今年7月份国家卫生部到乐山市调研艾滋病预防工作后时,该实践小分队在丁敏娜老师带领下就开展的活动做完详细汇报后,获得了在场专家和领导的高度认可.今后我系将把这个小分队一直坚持下去,在提高大学生实践能力的同时也为普及艾滋病预防知识贡献一份力量!
二、由各班级自我组织的社会实践活动版块
1、“建设社会主义新农村”实践小分队
身为大学生也要关注国家的事情,为了能够更好的了解社会主义新农村,我系领导组织04级环科1班的同学于2006年7月5日前往车子镇渔龙村进行采访、调查.
同学们到了该村后通过走访、了解,获悉了不少农民对于新农村建设政策的看法.这次的实践调查活动进行得十分顺利,村民们对当前的生活条件、国家政策等都比较满意,但同时我们也看到了该村存在贫富差距,受教育程度不够,科技知识贫乏,所以要发展物质基础,改善农民生存状态.建设的核心是提高农民整体文化素质,健全村民自治制度.
此次活动该队成员还认识到在建设社会主义新农村政策上,政府应深入了解群众,与群众常沟通,了解他们生活中的困难,还要普及教育,推广新技术、新知识.
2、水资源调查实践小分队
只要有水的地方就会有生命,离开了水动植物就无法在地球上生存,地球也就失去了它的蔚蓝,失去了它的生命
为了了解乐山市供水资源,以增强惜水、爱水的意识.在参加学习的基础上能够增长见识,拓展思维,从而可设想出新的治水方案,锻炼学生的社会实践能力.我系04级环境科学2班学生于2006年7月5日组织同学结合专业知识去到乐山自来水厂进行调查、检测、咨询.他们从中了解自来水的生产过程：水的抽取、沉淀、过滤、消毒、储存.另外该队成员还意识到光是了解水源生产还远远不够,还应该要注意到水污染防治问题,奖励发展时兼顾环境保护.
水是生命之源,离开水我们就无法生存,所以让我们一起呵护水资源吧!
3、关注校园实践小分队
7月5日,我系04级生科班学生举行了关注校园社会实践活动.他们结合所学的植物分科以及分布特点等知识对我院植物做了一个简要的归纳和研究.他们在结合书本知识的基础上,学以致用,崇尚科学,亲身调查,深入研究,做出了许多极富参考价值的社会实践报告.
该小分队成员从前校门出发,一路上有的负责采集标本,有的给不同种类的植物拍照,有的负责记载这些植物,从出发点到旧图书馆再转到白果苑最后到达北校区.3个小时的奋战之后,把我们学校总体上所有的植物都进行了分类和归纳总结,并留下了相关的图片记载.本次的实践,图文并貌,生动活泼,加深了同学们对我院各种植物的了解.同时对于生物专业的同学来说,这也是不可多得的学以致用的机会,充分的锻炼了学生的动手和协作能力 .此外,同学们还广泛交流了此次活动的心得体会,受益匪浅.
4、环境调查实践小分队
乐山作为世界人居环境最好的城市之一,拥有世界文化遗产乐山大佛和世界自然遗产峨眉山,所以它的环境问题是每一位旅客最关注的问题.为此,7月3 日,我系05级化学教育班举行了以“保护环境,人人有责”为主题的社会实践活动.
清晨,化学教育班同学组成小分队从师院大门出发,沿着大渡河走,一路上他们有的擦电话亭,有的捡垃圾,有的擦玻璃,有的扫大街,还有现在乐山的垃圾桶都是分成不可回收和可回收,所以同学们还主动向市民们宣传怎么把垃圾归类,并放到正确的地方. 他们是一群临时清洁工,他们是一群小蜜蜂,城市的卫生一瞬间让人感觉焕然一新.乐山市环保局的工作人员也参与进来.他们还对环境问题做了调查和总结,发现乐山主要的环境问题是由于市民没有引起高度重视,没有养成良好的习惯,政府部门也没有对此采取正确的措施等等.
我系学生此举,受到沿途群众的一致好评,并起到了良好的实践效果.相信有了他们的辛勤劳作,乐山的环境会越来越好,将来这里的旅游业也终将越来越好.那么我们的那一点点付出又算得了什么呢,“保护环境,人人有责”!.
三、由学生自行组织的自我社会实践活动版块
有些同学在假期回到了自己的家乡寻找实践机会,实践的形式也非常丰富.
他们有的进入学校实习,有的自主进行问卷设计及调研,有的对某地区的经济发
展潜力进行调查,有的对农村现存的问题调查,还有的对自己家乡的环境问题进行了调查等等.这些内容之新颖,行为之创新,思想之广博,是今年暑期实践的一个创新点,而且大一学生不乏其人.他们有的还自己开培训班当老师,我想这样实践过的学生学起来理论知识时,转化为能力联系实际方面会做的很好.同时这说明了他们具有很强的思维能力创新意识和动手能力,为他们以后适应激烈的社会发展潮流做好了铺垫.也有的同学利用假期去打工,一方面为自己积攒了物质上的财富,更重要的是锻炼了他们自己吃苦耐劳的精神!
总括以上的实践活动,我们可以看到我化生系的此学期暑假社会实践活动战绩非常辉煌,远远达到了预期的效果.因为有许多学生在假期真正地进入了社会参加了实践,将理论联系实践,起到了学校对“学以致用”的要求.在今后的工作中,我们将借鉴本次暑期社会实践活动中形成的好的工作思路和方法,进一步做好我化生系的其他各项学生工作.