运用教育功能的有关理论,分析下面的教育事件,说明发生该事件的原因,即避免此类事件发生的教育对策.事件：2004年3月19日上午,河北某县某镇的一所小学代课教师刘XX,第一课让全班41名学生全部站着,不许写字.第二课更为离谱,竟然让学生依次伸出手,用削铅笔的小刀划向孩子们的手心,使全班每一位学生的手心划伤出血,学生顿时哭成一片……他的理由是为了孩子们“好好学习”.
2019-04-29
运用教育功能的有关理论,分析下面的教育事件,说明发生该事件的原因,即避免此类事件发生的教育对策.
事件：2004年3月19日上午,河北某县某镇的一所小学代课教师刘XX,第一课让全班41名学生全部站着,不许写字.第二课更为离谱,竟然让学生依次伸出手,用削铅笔的小刀划向孩子们的手心,使全班每一位学生的手心划伤出血,学生顿时哭成一片……他的理由是为了孩子们“好好学习”.
优质解答
教育2大功能：促进人的发展的功能；促进社会发展的功能
很显然上述案例不符合以上任一功能.最多只能算是一种惩罚,能间接降低错误的动机,有利于管理,但不利于人的发展和社会的发展.
教育2大功能：促进人的发展的功能；促进社会发展的功能
很显然上述案例不符合以上任一功能.最多只能算是一种惩罚,能间接降低错误的动机,有利于管理,但不利于人的发展和社会的发展.