（1）本题考查对人的潜能的认识．依据教材知识，抓住人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城；人的潜能是多方面的；分析解答即可．
（2）本题考查如何发掘潜能．解答时，联系教材知识点，从经常给自己积极的暗示、在心中想象出一个理想的形象、只有在实践中才能激发潜能等方面分析即可．
（3）本题是根据发掘潜能的方法，为自己制定一个切实可行的发掘潜能的计划，考查的是学生的践行能力．答案不唯一，结合自身实际，所制定的计划合理、可操作性强即可．
故答案为：
（1）人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城；人的潜能是多方面的．
（2）经常给自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气；在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能；培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起．
（3）事例：如，我打算开发自己写作方面的潜能，我准备为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”，坚持每天写日记，博览群书． （1）本题考查对人的潜能的认识．依据教材知识，抓住人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城；人的潜能是多方面的；分析解答即可．
（2）本题考查如何发掘潜能．解答时，联系教材知识点，从经常给自己积极的暗示、在心中想象出一个理想的形象、只有在实践中才能激发潜能等方面分析即可．
（3）本题是根据发掘潜能的方法，为自己制定一个切实可行的发掘潜能的计划，考查的是学生的践行能力．答案不唯一，结合自身实际，所制定的计划合理、可操作性强即可．
故答案为：
（1）人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城；人的潜能是多方面的．
（2）经常给自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气；在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能；培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起．
（3）事例：如，我打算开发自己写作方面的潜能，我准备为自己画一幅“未来作家”的漫画，将它贴在书桌前，提醒自己“我将成为优秀作家”，坚持每天写日记，博览群书．