如图1是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．（1）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．其中，在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是．（2）图2是根据实验数据绘制的图象，综合图2

2019-06-24

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如图1是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．
（1）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．其中，在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为3V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将___3V（选填“大于”、“小于”或“等于”）．此时应向___（选填“右”或“左”）调节滑片，使电压表的示数仍为3V．在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是___．
（2）图2是根据实验数据绘制的图象，综合图2甲、乙图象可得到的结论是___．
作业帮

优质解答

（1）滑动变阻器的滑片位置不变，当用10Ω的定值电阻代替5Ω的定值电阻时，电路中的总电阻变大，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变小，由于串联电路中总电压等于各串联电阻两端电压之和，则定值电阻两端的电压变大，即电压表的示数大于3V，串联电路中电阻越大分得的电压越大，为使两端的电压保持3V不变，应增大滑动变阻器接入电路中的电阻，即滑片向右调节；在这步操作中滑动变阻器的作用是保持电阻R₀两端电压为3V不变．
（2）当电压不变时，观察甲图可知，电流跟电阻成反比，当电阻不变时，观察乙图可知，电流跟电压成正比，因此可得到的结论：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
故答案为：（1）大于；右；保持电阻R₀两端电压为3V不变；（2）导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．（1）滑动变阻器的滑片位置不变，当用10Ω的定值电阻代替5Ω的定值电阻时，电路中的总电阻变大，电路中的电流变小，滑动变阻器两端的电压变小，由于串联电路中总电压等于各串联电阻两端电压之和，则定值电阻两端的电压变大，即电压表的示数大于3V，串联电路中电阻越大分得的电压越大，为使两端的电压保持3V不变，应增大滑动变阻器接入电路中的电阻，即滑片向右调节；在这步操作中滑动变阻器的作用是保持电阻R₀两端电压为3V不变．
（2）当电压不变时，观察甲图可知，电流跟电阻成反比，当电阻不变时，观察乙图可知，电流跟电压成正比，因此可得到的结论：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
故答案为：（1）大于；右；保持电阻R₀两端电压为3V不变；（2）导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．