一
提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系
猜想① 一样,理由是两只灯泡亮度一样
② 不同,理由 两只灯泡亮度不同
③ 规格相同的灯泡电流相同规格不同的灯泡电流不同
④不论灯泡规格是否相同电流都相等
同学们提出了这么多猜想各都有自己的理由,我们怎样知道这些猜想是否正确呢(做实验)
怎样做呢(设计实验)
需要哪些器材?
小组为单位,讨论实验方案,设计表格.
小组间交流实验方案,然后确定实验方案.
然后进行实验：
分别把ABC各点断开把电流表接入测量流过的电流看它们之间有什么关系(换不同规格的灯泡重做) 进行实验 把数据记录在下面的表格里
实验次数\x09A点的电流IA\x09B点的电流IB\x09C点的电流IC
\x09 \x09 \x09
\x09 \x09 \x09
\x09\x09\x09
分析与论证 测量结果说明了什么得出了什么结论?
串联电路中各点的电流相等(可能得出错误结论应引导分析错误的原因如接触不良读数错误以及先后换用了不同的灯泡等)
请各小组谈谈在实验过程中的体会和感想.
评估 自己设计的实验是否合理,操作中有无失误,测量结果是否可靠,特别值得一提的是灯泡规格选择是否合理,能否说明问题
交流 各组交流实验方案及其测量数据,既要勇于承认错误又要为自己的正确观点辩护,完善结论.
二
并联电路干路的电流与各支路的电流有什么关系
（重复上面程序）
实验次数\x09A点的电流IA\x09B点的电流IB\x09C点的电流IC
\x09 \x09 \x09
\x09 \x09 \x09
\x09\x09\x09（重复上面程序） 一
提出问题：串联电路中各点的电流有什么关系
猜想① 一样,理由是两只灯泡亮度一样
② 不同,理由 两只灯泡亮度不同
③ 规格相同的灯泡电流相同规格不同的灯泡电流不同
④不论灯泡规格是否相同电流都相等
同学们提出了这么多猜想各都有自己的理由,我们怎样知道这些猜想是否正确呢(做实验)
怎样做呢(设计实验)
需要哪些器材?
小组为单位,讨论实验方案,设计表格.
小组间交流实验方案,然后确定实验方案.
然后进行实验：
分别把ABC各点断开把电流表接入测量流过的电流看它们之间有什么关系(换不同规格的灯泡重做) 进行实验 把数据记录在下面的表格里
实验次数\x09A点的电流IA\x09B点的电流IB\x09C点的电流IC
\x09 \x09 \x09
\x09 \x09 \x09
\x09\x09\x09
分析与论证 测量结果说明了什么得出了什么结论?
串联电路中各点的电流相等(可能得出错误结论应引导分析错误的原因如接触不良读数错误以及先后换用了不同的灯泡等)
请各小组谈谈在实验过程中的体会和感想.
评估 自己设计的实验是否合理,操作中有无失误,测量结果是否可靠,特别值得一提的是灯泡规格选择是否合理,能否说明问题
交流 各组交流实验方案及其测量数据,既要勇于承认错误又要为自己的正确观点辩护,完善结论.
二
并联电路干路的电流与各支路的电流有什么关系
（重复上面程序）
实验次数\x09A点的电流IA\x09B点的电流IB\x09C点的电流IC
\x09 \x09 \x09
\x09 \x09 \x09
\x09\x09\x09（重复上面程序）