在某班的代数课上,老师向学生提了这样一个问题:“x同-x比较,哪个大?”学生王玲回答:“当然x大。x是正数,-x是负数,正数当然比负数大。”王玲的回答显然是错误的,从逻辑思维的角度来看,主要的错误是A.判断不符合实际,是假判断B.推理不符合规则C.没有明确概念的内涵和外延D.判断没有回答实践中提出的问题
2019-05-07
在某班的代数课上,老师向学生提了这样一个问题:“x同-x比较,哪个大?”学生王玲回答:“当然x大。x是正数,-x是负数,正数当然比负数大。”王玲的回答显然是错误的,从逻辑思维的角度来看,主要的错误是
A.判断不符合实际,是假判断
B.推理不符合规则
C.没有明确概念的内涵和外延
D.判断没有回答实践中提出的问题