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小学数学教学我认为最主要应把握新授环节,这其中需要注意引导学生认真阅读例题,然后让学生通过对例题的分析例题的数量关系、然后自我解决例题的问题,在此基础上,教师要充分收集学生反馈的解题信息,通过班内的多向交流将正确的解题方法展示给全体学生,当然是操作类的例题,可通过充分的材料准备,让学生通过充分的操作,来感悟概念与公式.最后再通过层次丰富、环环扣紧、由浅入深的练习达到知识巩固和加深理解的目的.
小学数学教学我认为最主要应把握新授环节,这其中需要注意引导学生认真阅读例题,然后让学生通过对例题的分析例题的数量关系、然后自我解决例题的问题,在此基础上,教师要充分收集学生反馈的解题信息,通过班内的多向交流将正确的解题方法展示给全体学生,当然是操作类的例题,可通过充分的材料准备,让学生通过充分的操作,来感悟概念与公式.最后再通过层次丰富、环环扣紧、由浅入深的练习达到知识巩固和加深理解的目的.