• 数学几何题用1条直径和1条弦最多可以把圆分成4份（不一定相等）,用2条直径与1条弦最多可以把圆分成7份……问：用20条直径与1条弦最多可以把圆分成多少份?不要抄袭网上的,也不要不懂装懂,语焉不详的也不要回答,解答要详细点,最好有图.2019-04-11

• 人教版语文六年级下册5单元日积月累分类：请你把以下词语分成三类百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用 分别分成表示态度的、表示方法的和表现精神的这三大类2019-04-11

• 六年级下册数学解决问题把一个高4分米的圆柱体的底面分成许多相等的扇形,然后把圆柱切开,拼成一个与它等底等高的近似长方形,长方体的表面积比圆柱的表面积增加24平方分米.求原来圆柱的体积.2019-04-12

• 看起来很吓人的数学题将36、75、24、55、9、2、35、22、49、4、15、42、20这几个数分成两部分,使这两部分中各数的乘积相等.2019-04-12

• Word中如何来绘制一些数学图形?比如:数学中的三角形,绘制出高,然后把高分成的两个三角形的其中的一个用斜线来填充.平行四边形的绘制,虚线的如何来设置,还有就任意的多边形的绘制.2019-04-13

• 正方形 平均分成16份,向里面填入1-16个数字,要求上比下大,左比右大如题,需要具体的解题过程.我需要 全部 的结果。而不是某种情况，当然如果情况过多可以告诉我思路，数学公式怎么列，另外我也没说是4*4啊！2019-04-13

• 初中数学里的频率和频数是怎麼一回事?这是一道选择题：将一个样本分成8组,各组的频数分别为8,5,4,3,4,6,5,3,则第四组的频率为 （ ）A.0.08 B.0.16 C.0.5 D.数据不足,求不出2019-04-13

• 请高中数学大神详细解答下题,求详细解题过程.某社区四支篮球队参加比赛,现任意将这四支队分成两组(每组两个队)进行比赛,胜者再赛,则所有可能的比赛情况共有( )A、3种 B、 6种 c 、12种 D、24种2019-04-13

• 怎样教孩子学数学的分成2019-04-13

• 这是一个程序算法题：有n个正整数,分成两组,求出两组的和m,n,求m-n的绝对值的最小值?两组的个数不限,分类不限.比如：1,3,6则可分为（1,3）（6）两组,之差的最小值为2.2019-04-13

• 列一元一次方程解应用题1.甲乙两班同学去参观科技馆。两班人数相等，甲班平均分成4小组，乙班平均分成6个小组，这样甲班每小组比乙班多4人。这样两个班共有学生多少人？2.教室里有若干名学生，走了10个女生后，男生人数是女生人数的2倍，又走了9个男生后，女生是男生的5倍。问最初有多少名女生？3.一个梯形的下底长度是上底的4倍，高是5厘米。面积是100平方厘米。求梯形上底的长是多少？4.一条大鲨鱼，头长3米，身长等于头长加尾长，尾长等于头长加身长一半，这条大鲨鱼全场是多少？2019-04-13

• 小学六年级分数除法方程题.把一条线段平均分成5份.已知它的五分之三是225米.求剩下的是多少米.用解方程做.说说思路.必须设剩下的为x米.2019-04-14

• （数学题谁会）组合6个运动队平均分成两个队,每对3人有多少种分法?答案是C(6,3)=20种 但是我不明白为什么不是 C(6,3)/2!=10呢 平均分组不需要除以组数的阶乘吗?比如6个运动队分成3个队,每队2人,怎么就是C(6,2)C(4,2)C(2,2)/3!2019-04-14

• 为什么小学一年级数学上册一入门就得学组成与分成呢 目的是什么??2019-04-14

• 幼儿大班数学6可以分成几和几的详细教案.要有师生之间的对话2019-04-14