小学六年级语文期中测试卷
（测试时间：120分钟）
班级 姓名 成绩
一． 看拼音写词语（10分）
píng zhàng fén shāo qízhì dàn shēng kāng kǎi
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
bào cháng tuǒ tiē zhān yǎng zī xún liú lǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二． 给加横线的字选择正确的读音,画“√”.（5分）
肃立（sù shù） 参禅（chán cán）秘诀（mì mí）
落空（luò lào） 看家（kān kàn） 歼灭（jiān qiān）
直奔（bēn bèn）乘车（chéng shèng）提供（gōng gòng）
角色（jiǎo jué）
三． 找出全对的一组,在括号里打√,把不对的改正在括号里.（5分）
1．匠心独运 情不自禁 盛气凌人 前俯后仰（ ）
2．小心意意 栩栩如生 居高临下 乘风破浪（ ）
3．喜出忘外 赞叹不已 恍然大悟 遮天蔽日（ ）
4．波澜壮阔 纹丝不动 拔地而起 满山遍野（ ）
四．根据要求写词语.（10分）
1．照样子,写出下列词语的近义词和反义词.
近义词 反义词
例： （ 清楚 ）清晰（ 模糊 ）
（ ）昂贵（ ）
（ ）肯定（ ）
（ ）爱怜（ ）
（ ）渺小（ ）
2．照样子写词语.
孤零零（ABB）：
弯弯曲曲（AABB）：
东张西望：
前因后果：
五． 给加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里.（8分）
1．居高临下（ ）居所（ ）居功自傲（ ）奇货可居（ ）
A积蓄；积 B当；任 C住的地方 D处在
2．疏忽大意（ ）疏导交通（ ）志大才疏（ ）关系疏远（ ）
A清除阻碍,使通畅 B关系远；不亲近；不熟悉 C粗心大意 D空虚 E浅薄
六． 按要求改写句子.（4分）
1．战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地?
改为陈述句：
2．王宁说：“我要像李勤那样关心集体.”
改为转述句：
3．敌人已经感觉到他们的前沿阵地不安全了.
敌人没有胆量冒着我军的炮火出来搜索.（用关联词将两句话合为一句）
4．我的家乡是武汉人.（修改病句）
七． 在括号里填上带有“看”的意思的词语.（4分）
1．我们乘舟荡漾在西湖上,（ ）着如画的美景,真是心旷神怡.
2．我们（ ）先烈的遗像,心中升起一股敬意.
3．这里的书太多了,稍稍（ ）一下,也得花半天时间.
4．宇航员在天际遨游时,（ ）地球,发出了由衷的感叹.
八．重新排列下列句子.（5分）
（ ）训练有素的宇航员并不紧张,他们知道,这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象.
（ ）他们在座舱里飘来飘去,仔细地检查一个个开关,还不时地和地面指挥中心联络着.
（ ）一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下,升上了天空,开始了奔赴月球的旅行.
（ ）这时,宇航员感到自己的身体轻飘飘的,无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三四米高.
（ ）飞船饶地球飞行几圈后,径直向月球加速前进.
九． 默写古诗,并按要求作答.（5分）
石灰吟
《石灰吟》是（ ）诗人（ ）所作,这首诗表现了（ ）.
十． 阅读短文,并回答文后的练习.（14分）
一只贝
一只贝,和别的贝一样,生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力,嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,却被永远地留在海滩,再没有回去.蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉噬掉,空剩着两个硬硬的壳.这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条.
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖子上.人们都在说：“这孩子多漂亮!这漂亮的贝壳!”
但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝.因为有一颗石子钻进了它的壳,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角,它只好受着内在的折磨.它的壳越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉；但它默默的,它说不出来.
它被埋在沙里.海水又涨潮了,潮又退了,它仍在沙滩上,壳已经破烂,很不完整了.
孩子们又来到沙滩上玩耍.他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢.这时发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人.
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉制成的.啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到.
1．给下面加点的字选择正确的读音.（2分）
硬壳 （ ） 重新（ ）
ke qiao zhong chong
地壳 （ ） 重量（ ）
系在额上 （ ） 血液（ ）
xi ji xie xue
关系（ ） 血和肉（ ）
2．写出下列词语的近义词（4分）
围拢（ ）玩腻（ ）稀罕（ ）可敬（ ）
3．写出下列词语的反义词（4分）
结束（ ）光洁（ ）丑陋（ ）破烂（ ）
4．文中对贝壳的描写采用了拟人的修辞手法,请你把原句摘抄下来.（2分）
5．用“ ”勾画文中描写珍珠贝的句子,谈谈你从中体会到了什么?（2分）
十一．习作（30分）
题目：那件事,我忘不了
要求：写清楚事情的经过和那件事令你难忘的原因.做到中心明确,条理清楚,语句通顺连贯. 小学六年级语文期中测试卷
（测试时间：120分钟）
班级 姓名 成绩
一． 看拼音写词语（10分）
píng zhàng fén shāo qízhì dàn shēng kāng kǎi
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
bào cháng tuǒ tiē zhān yǎng zī xún liú lǎn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二． 给加横线的字选择正确的读音,画“√”.（5分）
肃立（sù shù） 参禅（chán cán）秘诀（mì mí）
落空（luò lào） 看家（kān kàn） 歼灭（jiān qiān）
直奔（bēn bèn）乘车（chéng shèng）提供（gōng gòng）
角色（jiǎo jué）
三． 找出全对的一组,在括号里打√,把不对的改正在括号里.（5分）
1．匠心独运 情不自禁 盛气凌人 前俯后仰（ ）
2．小心意意 栩栩如生 居高临下 乘风破浪（ ）
3．喜出忘外 赞叹不已 恍然大悟 遮天蔽日（ ）
4．波澜壮阔 纹丝不动 拔地而起 满山遍野（ ）
四．根据要求写词语.（10分）
1．照样子,写出下列词语的近义词和反义词.
近义词 反义词
例： （ 清楚 ）清晰（ 模糊 ）
（ ）昂贵（ ）
（ ）肯定（ ）
（ ）爱怜（ ）
（ ）渺小（ ）
2．照样子写词语.
孤零零（ABB）：
弯弯曲曲（AABB）：
东张西望：
前因后果：
五． 给加点的字选择正确的解释,把序号填在括号里.（8分）
1．居高临下（ ）居所（ ）居功自傲（ ）奇货可居（ ）
A积蓄；积 B当；任 C住的地方 D处在
2．疏忽大意（ ）疏导交通（ ）志大才疏（ ）关系疏远（ ）
A清除阻碍,使通畅 B关系远；不亲近；不熟悉 C粗心大意 D空虚 E浅薄
六． 按要求改写句子.（4分）
1．战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地?
改为陈述句：
2．王宁说：“我要像李勤那样关心集体.”
改为转述句：
3．敌人已经感觉到他们的前沿阵地不安全了.
敌人没有胆量冒着我军的炮火出来搜索.（用关联词将两句话合为一句）
4．我的家乡是武汉人.（修改病句）
七． 在括号里填上带有“看”的意思的词语.（4分）
1．我们乘舟荡漾在西湖上,（ ）着如画的美景,真是心旷神怡.
2．我们（ ）先烈的遗像,心中升起一股敬意.
3．这里的书太多了,稍稍（ ）一下,也得花半天时间.
4．宇航员在天际遨游时,（ ）地球,发出了由衷的感叹.
八．重新排列下列句子.（5分）
（ ）训练有素的宇航员并不紧张,他们知道,这是飞船脱离了地球的引力而产生的失重现象.
（ ）他们在座舱里飘来飘去,仔细地检查一个个开关,还不时地和地面指挥中心联络着.
（ ）一艘载着三名宇航员的飞船在火箭的推送下,升上了天空,开始了奔赴月球的旅行.
（ ）这时,宇航员感到自己的身体轻飘飘的,无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三四米高.
（ ）飞船饶地球飞行几圈后,径直向月球加速前进.
九． 默写古诗,并按要求作答.（5分）
石灰吟
《石灰吟》是（ ）诗人（ ）所作,这首诗表现了（ ）.
十． 阅读短文,并回答文后的练习.（14分）
一只贝
一只贝,和别的贝一样,生活在海里.海水是咸的,又有着风浪的压力,嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很体面,涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,它们被送到海岸,当海水又哗哗地落潮去了,却被永远地留在海滩,再没有回去.蚂蚁、虫子立即围拢来,将它们的软肉噬掉,空剩着两个硬硬的壳.这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状,现在它们生命结束了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条.
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖子上.人们都在说：“这孩子多漂亮!这漂亮的贝壳!”
但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝.因为有一颗石子钻进了它的壳,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角,它只好受着内在的折磨.它的壳越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝的荣誉；但它默默的,它说不出来.
它被埋在沙里.海水又涨潮了,潮又退了,它仍在沙滩上,壳已经破烂,很不完整了.
孩子们又来到沙滩上玩耍.他们玩腻了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢.这时发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人.
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多稀罕的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉制成的.啊,那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.”
孩子们重新去沙滩寻找它,但没有找到.
1．给下面加点的字选择正确的读音.（2分）
硬壳 （ ） 重新（ ）
ke qiao zhong chong
地壳 （ ） 重量（ ）
系在额上 （ ） 血液（ ）
xi ji xie xue
关系（ ） 血和肉（ ）
2．写出下列词语的近义词（4分）
围拢（ ）玩腻（ ）稀罕（ ）可敬（ ）
3．写出下列词语的反义词（4分）
结束（ ）光洁（ ）丑陋（ ）破烂（ ）
4．文中对贝壳的描写采用了拟人的修辞手法,请你把原句摘抄下来.（2分）
5．用“ ”勾画文中描写珍珠贝的句子,谈谈你从中体会到了什么?（2分）
十一．习作（30分）
题目：那件事,我忘不了
要求：写清楚事情的经过和那件事令你难忘的原因.做到中心明确,条理清楚,语句通顺连贯.