本标准规定了干部网络培训专题班的业务流程，业务系统基本功能、数据基本属性和扩展属性。 本标准适用于干部网络培训专题班的设计、组织、管理、实施和评估。

ICS35.240.99
中华人民共和国国家标准
GB/T38865—2020
干部网络培训
专题班规范
Online training for leadershipTheme-based training project specification2020-07-21发布
国家市场监督管理总局
国家标准化管理委员会
2021-02-01实施
规范性引用文件
术语和定义
缩略语
数据类型
数据基本类型
数据格式
自定义数据类型
专题班流程
设计阶段
实施阶段
总结评估阶段
专题班系统基本功能
管理功能
学员功能
专题班数据
计划信息
教学要求信息
课程信息
考核方式信息
组织实施信息
报名信息：
课程学习记录信息
结业证书信息
统计信息
学员学习详情信息
GB/T38865—2020
本标准按照GB/T1.1—2009给出的规则起草。GB/T38865-—2020
请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。本标准由中共中央组织部提出并归口。本标准起草单位：华东师范大学、中国浦东干部学院、国家行政学院音像出版社、中国大连高级经理学院、北京邮电大学、中国电信集团有限公司、中共大连市委党校、中国电子技术标准化研究院。本标准主要起草人：钱冬明、李欢冬、徐可、马鹤、马兆钦、李青、张敏、李班东、汪源、翟淑华、于翠波、罗安妮、胡盈滢、宋汝良、绑迪、余云涛、史戈m
1范围
干部网络培训
专题班规范
GB/T38865—2020
本标准规定了干部网络培训专题班的业务流程，业务系统基本功能、数据基本属性和扩展属性。本标准适用于干部网络培训专题班的设计、组织、管理、实施和评估。规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件日期和时间表示法
GB/T74082005
数据元和交换格式信息交换
GB/T13000—2010
GB/T38856—2020
GB/T38857—2020
GB/T38858—2020
术语和定义
信息技术通用多八位编码字符集（UCS）干部网络培训
干部网络培训
干部网络培训
业务管理通用要求
课程信息模型
平台数据要求
2020.GB/T38858—2020界定的术语和定义适用于本文件。-iik
GB/T38856—2020、GB/T388572
缩略语
下列缩略语适用于本文件。
ID：标识符（Identifier）
TBTP：专题班（Theme-basedTrainingProject）URL：统一资源定位符（UniformResourceLocator）数据类型
数据基本类型
本标准中使用的数据类型及可取值见表1。数据类型的取值
字符型（string）
数值型（numeric）
以字符表达的数据元值的类型，可用于表达字母、数字、汉字和其他字符形式以任意实数表达的数据元值的类型GB/T38865—2020
日期型（date）
集合（set)
数据格式
表1(续）
以日期表达的数据元值的类型，符合GB/T7408一2005，以YYYYMMDDhhmm的形式表达
用于存放其他数据的容器，集合中可包含属性和其他集合指从业务的角度规定的数据元值的格式需求，包括所允许的最大和（或）最小字符长度，数据元值的表示格式等。数据格式中使用的字符含义如下，a）字母“a\表示字符；
b）字母\n\表示数值；
字母\a\或\n\之后的自然数表示定长个字符（字符集默认为GB/T13000一2010），或数值的十c
进制最大位数：
字符串“..ul\表示长度不确定；d)
逗号“，”隔开的两个自然数\p，q”表示数值最大p个十进制位数，小数点后q位；e
双点号“.\表示从最小长度到最大长度，前面附加最小长度，后面附加最大长度；字符串“YYYYMMDDhhmm”中的“YYYY”表示年份，\MM”表示月份，“DD”表示日期，“hh”g
表示小时，“mm”表示分钟，可以视实际情况组合使用。5.3
值域是根据相应属性中规定的数据类型、长度而决定的数据元的允许值的集合。该集合可通过以下方式给出：
通过参考和引用相关标准；
通过文字描述给出值域的限制：一通过一一列举的方式给出所有可能的取值以及每一个值对应的实例或含义；一通过规则间接给出。
5.4自定义数据类型
用户可根据需要自行扩展和定义数据类型。6专题班流程
6.1概述
专题班流程包括三个主要阶段：设计阶段：根据培训要求制定培训计划，确定教学目标，编制教学计划等；实施阶段：组织开展专题班教学，包括报名、审核、学习、管理、考核、结业等：总结评估阶段：对专题班的实施情况开展评估，对专题班学习记录进行归档等。6.2设计阶段
6.2.1培训计划制定
专题班主办单位根据主管部门的培训要求，制定培训计划，确定承办单位、协办单位、专题班名称、2
GB/T38865—2020
培训类型、培训方式、内容简介、教学要求、培训对象、学员范围和人数、专题班学习时间等。6.2.2教学计划制定
专题班承办单位和（或）协办单位，根据教学要求制定教学计划，教学计划主要包括以下方面：
教学目标：
一一专题班基本信息：编号、名称、简介、主办单位、承办单位、协办单位、培训对象、报名开始日期、报名结束日期、学习开始日期、学习截止日期等：一课程设计：网络课程和线下课程的数量和列表、课程时长、学时，必修课和选修课的数量和列表、课程时长和学时等：
教学活动；
—一学时要求；
—考核方式；
一计划学员人数。
调训专题班的教学计划还需包括学员范围或指定学员名单。6.3实施阶段
6.3.1管理
专题班的管理工作分为教学管理和班级管理，主要包括专题班设置、组织报名、报名审核、作业批改、网上答疑、交流论坛监管、学习辅助资源管理、督学促学、学员考核和证书管理等。以上工作由专题班教学管理人员和学习支持人员完成或组织。专题班教学管理人员包括专题班教务人员和专题班班主任。专题班教务人员一般由承办单位指定，为专题班提供专题班设置等教学管理服务。专题班班主任一般由承办单位和（或)协办单位选聘，根据教学计划，对专题班学员在线学习活动进行管理、督促和检查。专题班学习支持人员，由承办单位和（或）协办单位设置，在班主任的管理下，完成专题班实施过程中的一些教学辅助支持工作，可包括作业批改、网上答疑、交流论坛管理、学习辅助资源管理等。6.3.2专题班设置
教学管理人员根据教学目标和教学计划，确定专题班的教学方式、课程列表、培训方式、教学活动学习辅助资源、结业要求、评估内容和方法等，并指定学习支持人员。6.3.3学员报名
调训专题班的学员由所属单位统一报名或经单位同意后由学员报名。开放式专题班不限定学员范围，所有学员均可报名。6.3.4报名审核
调训专题班，由承办单位或者专题班班主任根据要求，在学员报名结束后进行审核.通过的学员可进人专题班学习。
审核工作的主要依据是专题班培训要求和教学要求，以及报名学员的基本信息（包括地区、单位、数量等）。
6.3.5学习
学员的学习应按照教学计划开展，包括：学习课程内容、查看学习辅助资源、参加在线答疑、开展交3
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流论坛等。
专题班教学计划中有线下课程的，由承办单位和（或）协办单位根据需求开设，学员按照要求参加学习。
6.3.6考核
专题班承办单位根据教学计划中的考核要求对学员进行考核。考核内容主要包括：必修课学时、选修课学时、专题班学时、学习活动要求等。按照教学计划，也可以包括面授培训的学时、专题班考试（客观题测试、主观题测试）等。6.3.7结业
达到考核要求的学员可以结业，主办单位和（或）承办单位可向结业学员颁发（电子）结业证书，作为结业凭证。
6.4总结评估阶段
6.4.1评估
建立专题班评估制度，制定评估指标，确定评估方法，对专题班开展评估根据培训类型，评估工作由主管部门、主办单位或承办单位组织开展，也可以委托干部教育培训管圣
理部门认可的机构开展
参与评估的主体可包括主办单位、承办单位、学员所属单位、学员、专题班班主任、授课教师等，评估的内容包括专题班的设计、实施和学习效果等，具体内容如下：a）对专题班设计的评估主要针对教学计划、课程设计、教学方法、师资结构、培训特色等方面；b）对专题班实施的评估主要针对学习活动设计、互动答疑、课程效果、学习平台、学习辅助资源、班主任履职、学习支持人员履职和面授培训环境设施等方面；c）对专题班学习效果的评估主要针对总体评价、匹配需求、提升能力和指导实践等方面。评估方法包括问卷调研、访谈和学习数据分析等。6.4.2归档
归档是对专题班设计、实施和评估过程中形成的具有价值的文件进行归纳和整理的活动。归档材料包括学员信息、课程信息、考核信息、结业信息和评估材料等。建立专题班有关材料的归档制度，确保档案资料齐全、完整和真实，有助于对培训改进提供支持。归档工作由专题班承办单位实施7专题班系统基本功能
7.1管理功能
7.1.1专题班基本信息
根据教学计划创建专题班的基本信息，包括专题班主办单位、承办单位、协办单位、名称、培训类型、培训方式、内容简介、课程设计、培训对象、计划学员人数、报名开始日期、报名结束日期、学习开始日期、学习截止日期、学时要求、考核方式等7.1.2教学人员设置
按照需要可以设置专题班教学管理人员和（或）学习支持人员，并进行相应授权4
7.1.3课程设置
设置课程信息，包括必修课和选修课，若有需要，还可设置线下课程。7.1.4考核设置
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设置考核信息，可包括需要完成的必修课学时、选修课学时、线下课程学时、学习活动要求、专题班考试等。
7.1.5评估设置
设置评估指标，采取合适的评估方式，对专题班的设计、实施和学习效果等方面进行评估7.1.6报名审核
可根据需要，对专题班的学员报名进行审核，形成正式学员名单。7.1.7教学活动管理
可设置答疑区、在线研讨交流、作业等教学活动，由班主任和学习支持人员管理Aca
7.1.8证书管理
对学员结业后可获得的结业证书进行设置和管理。7.1.9专题班数据分析
对专题班的各类培训数据进行分析，包括专题班学习进度、学员学习详情、专题班结业情况、专题班iiKa
评估数据等。
专题班学习数据归档
专题班结束后，学习数据应及时归档7.2学员功能
7.2.1报名
学员可在线报名，审核通过后即可参加专题班的学习。7.2.2学习
学员在专题班内开展网络课程学习或参加线下课程，参与专题班各项活动。7.2.3考试
学员按照要求，参加专题班考试。7.2.4个人学习记录
学员可查询个人在专题班内的学习记录，包括课程完成情况、学时获得情况、考试成绩、专题班结业状态等。
7.2.5结业证书
学员完成专题班的学习，达到考核要求，可对获得的专题班电子结业证书进行查看，打印、保存等GB/T38865—2020
操作。
8专题班数据
8.1计划信息
8.1.1概述
专题班计划信息包含基本属性和扩展属性8.1.2基本属性
专题班计划基本属性包含专题班计划编号、专题班名称、主办单位列表、承办单位列表、协办单位列表、教学目标、学习开始日期、学习截止日期、培训类型、培训方式、内容简介、培训对象、计划学员人数指定学员名单文件，专题班关键字、年度。专题班计划信息基本属性应符合表2的规定表2
2专题班计划基本属性
中文名称
专题班计划
专题班计划
专题班名称
主办单位列表
承办单位列表
协办单位列表
教学目标
学习开始日期
学习截止日期
英文名称
TBTPplan
TBTPplanID
TBTPname
hostList
organizerList
co-organizerList
instructionalobjective
startDate
dueDate
有关专题班计
划的属性
专题班计划的
唯一标识符
专题班的名称
专题班主办单
位的组织机构
专题班承办单
位的组织机构
专题班协办单
位的组织机构
在培训中所期
待得到的学员
的学习结果
专题班的开始
时间点
专题班的结束
时间点
7408—2005
74082005
数据类型
列表格式为{主办单
位标识符1.主办单位
名称1].，［主办单
位标识符n.主办单位
名称n
列表格式为({承办单
位标识符1.承办单位
名称1]，［承办单
位标识符n，承办单位
名称n
列表格式为（「协办单
位标识符1.协办单位
名称1].[协办单
位标识符n.协办单位
名称n
数据格式为
YYYYMMDD
数据格式为
YYYYMMDD
中文名称
培训类型
培训方式
内容简介
培训对象
计划学员人数
指定学员名单
专题班关键字
1.16年度
英文名称
trainingType
trainingMode
brieflntroductior
TBTPobject
planTraineeCount
designatedTraineeListFile
TBTPkeyword
表2（续）
专题班的培训
培训开展的
专题班的介绍
充许参加专题
班培训的学员
专题班计划培
训的人数，一般
为培训对象人
员的总数
名单文件及所
在路径
专题班的关
学员参加干部
网络培训学习
的年度
包含但不限
于以下几种：
2：初任培训
3：任职培训
4：岗位培训
5：专门业务
6：其他培训
包含但不限
于以下几种：
2：线上线下
3：其他
7408—2005
注：“约束”栏内M表示“必备”数据元素，O表示“可选”数据元素8.1.3扩展属性
数据类型
GB/T38865—2020
专题班开展的方式
关键字间以半角逗号
数据格式为YYYY
本标准中定义的专题班计划信息属性可根据实际业务需要进行扩展，在扩展属性中定义8.2教学要求信息
8.2.1概述
专题班教学要求信息包含基本属性和扩展属性S
GB/T38865—2020
8.2.2基本属性
专题班教学要求基本属性包括专题班计划编号、专题班编号、专题班名称、学习开始日期、学习截止日期、专题班课程列表、报名开始日期、报名结束日期、学时要求、考核方式、年度。专题班教学要求基本属性应符合表3的规定。
中文名称
专题班教学
专题班计划
专题班编号
专题班名称
学习开始日期
学习截止日期
专题班课程
报名开始日期
报名结束日期
学时要求
考核方式
1.16年度
英文名称wwW.vv99.Net
专题班教学要求基本属性
TBTPteachingRequirement
TBTPplanID
TBTPID
TBTPname
startDate
dueDate
TBTPcourseList
enrollmentStartDate
enrollmentFinishDate
creditHourRequirement
assessmentMethod
有关专题班教
学要求的属性
定义见表2中
专题班的唯
标识符
定义见表2中
定义见表2中
的1,7
定义见表2中
学员在专题班
要求完成的课
程列表
专题班报名的
开始时间点
专题班报名的
结束时间点
专题班对于学
员完成学时数
量的要求
专题班的考核
定义见表2中
注：“约束”栏内M表示“必备”数据元素，0表示“可选”数据元素8.2.3扩展属性
74082005
7408—2005
数据类型
列表格式为（汇课程
编号1，课程名称
1].[课程编号n，
课程名称n
数据格式为
YYYYMMDD
数据格式为
YYYYMMDD
本标准中定义的专题班教学要求信息属性可根据实际业务需要进行扩展，在扩展属性中定义。3课程信息
8.3.1概述
专题班课程信息包含基本属性和扩展属性。8.3.2基本属性
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专题班课程基本属性包含专题班编号、专题班名称、课程编号、课程名称、课程简介、课程学习类型课程类别、课程学时。专题班课程基本属性应符合表4的规定。表4专题班课程基本属性
中文名称
专题班课程
专题班编号
专题班名称
课程编号
课程名称
课程简介
课程学习类型
课程类别
课程学时
英文名称
TBTPcourse
TBTPID
TBTPname
courselD
courseName
courselntroduction
courseLearningType
courseCategory
courseCreditHour
注：“约束”栏内M表示“必备”数据元素8.3.3扩展属性
有关专题班课
程的属性
定义见表3中
定义见表2中
课程的唯一标
课程的全称
课程的简单
课程是否必修
按照某种分类
方法确定的课
程所属类别
专题班课程的
数据类型
包含以下几种：
1:必修
2:选修
格式为（课程类别1，
课程类别2，…，课程
类别n)
本标准中定义的专题班课程信息属性可根据实际业务需要进行扩展，在扩展属性中定义。8.4考核方式信息
8.4.1概述
专题班考核方式信息包含基本属性和扩展属性。8.4.2基本属性
专题班考核方式基本属性包含专题班编号、专题班名称、必修课考核要求、选修课考核要求、考试要求、学习活动要求。专题班考核方式基本属性应符合表5的规定
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