一道语言难懂的高中数学题对于数列an ,定义数列bn 如下:“ 对于正整数m,bm是使不等式an>=m成立的所有n中的最小值,” 问:an的通项公式为an=2n-1,则数列bn的通项是?“ ”内的句子如何理解啊?(祥!
2019-04-13
一道语言难懂的高中数学题
对于数列an ,定义数列bn 如下:“ 对于正整数m,bm是使不等式an>=m成立的所有n中的最小值,” 问:an的通项公式为an=2n-1,则数列bn的通项是?“ ”内的句子如何理解啊?(祥!
优质解答
“bm是使不等式an>=m成立的所有n中的最小值”理解清楚这句话是本题的关键!既然你已经知道是语言难懂,那么就用语文中分析句子的方法好好分析下!
“bm是最小值!”,“bm是所有n中的最小值!”,“bm是使不等式an>=m成立的所有n中的最小值!”这样一来你再看看是不是很清楚了!
于是现在解题的关键是找到使不等式an>=m成立的所有n.把an的通项公式an=2n-1代入不等式得:2n-1>=m,(1)
整理得:n>=(m+1)/2,(2)
既是说bn即为(2)式中n的最小值!
又m为正整数,所以m依次取1,2,3,4.可得n的最小值,考虑到n也为an的脚标,只能够为整数,所以可以得bn数列:
b1=1,b2=2,b3=2,b4=3,b5=3.即:
bn=(n+1)/2,n为奇数时;
=(n+2)/2,n为偶数时.
“bm是使不等式an>=m成立的所有n中的最小值”理解清楚这句话是本题的关键!既然你已经知道是语言难懂,那么就用语文中分析句子的方法好好分析下!
“bm是最小值!”,“bm是所有n中的最小值!”,“bm是使不等式an>=m成立的所有n中的最小值!”这样一来你再看看是不是很清楚了!
于是现在解题的关键是找到使不等式an>=m成立的所有n.把an的通项公式an=2n-1代入不等式得:2n-1>=m,(1)
整理得:n>=(m+1)/2,(2)
既是说bn即为(2)式中n的最小值!
又m为正整数,所以m依次取1,2,3,4.可得n的最小值,考虑到n也为an的脚标,只能够为整数,所以可以得bn数列:
b1=1,b2=2,b3=2,b4=3,b5=3.即:
bn=(n+1)/2,n为奇数时;
=(n+2)/2,n为偶数时.